當(dāng)班主任收到這些奇奇怪怪的請假條，如果沒有必要被給學(xué)生假期的，一定要拒絕。因為這些學(xué)生如果習(xí)慣了用請假條來給自己增多一點假期，他們就會懈怠學(xué)習(xí)。

一個合格的老師收到學(xué)生請假條以后一定會核對情況。其次，這些小學(xué)生的請假條肯定是錯洞百出的。對于老師而言，一定要耳提面命，教會這些學(xué)生用正確的格式來寫請假條。
個人見解與分析：

作為小學(xué)的老師，最開心的莫過于每天能夠陪伴在孩子身邊，從事最純凈的教育工作。但是這些老師也有一個無奈之處，面對這些懵懂無知的學(xué)生，啟蒙老師任務(wù)非常重。

特別是三年級的老師，這些孩子剛剛學(xué)習(xí)寫作文，想要教會這些學(xué)生用恰當(dāng)?shù)恼Z言，表達出自己的思維，談何容易？
不管是哪個階段的孩子，他們想要在自己的學(xué)習(xí)上取得較高的成績，老師和家長就必須配合起來，站在統(tǒng)一戰(zhàn)線上對這些學(xué)生實施最合適的教育方法。
例如，看到這些平時在生活中愛請假的學(xué)生，作為老師就應(yīng)該跟家長溝通是什么樣的情況，在一定程度上來說，只有家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合起來，才能夠培養(yǎng)出各方面都優(yōu)秀的人才。