作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計編寫工作，教學(xué)設(shè)計是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計劃性和決策性活動。一份好的教學(xué)設(shè)計是什么樣子的呢？
《夢想的力量》教學(xué)設(shè)計 1
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握本課的生字新詞。
2、有感情地朗讀課文，體會瑞恩的善良與執(zhí)著。
3、自學(xué)讀懂課文，體會課題的含義，懂得僅僅有夢想是不夠的，只有通過不懈的奮斗才能使夢想成真。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
師生搜集信息(關(guān)于非洲、瑞恩基金的材料);教學(xué)課件。
三、教學(xué)過程：
(一)師生談話引入：
師：同學(xué)們誰還記得第二單元課文的主題呢？對，是美好難忘的童年。童年是一首詩，詩句中有抑揚(yáng)頓挫；童年是一支歌，歌中有跌宕起伏。童年，在長大中漸漸遠(yuǎn)離我們，誰能勇敢地與老師分享一下你曾經(jīng)的童年夢想？(點擊課件1：童年夢想)
師：指生交流，適時評價。
師激趣：今天我們課文的主人公，(師點擊課件2：瑞恩與井)來自加拿大的男孩瑞恩希里杰克，他卻有個一生的夢想，竟與水井有著密切的聯(lián)系！同學(xué)們想不想通過自學(xué)討論來弄清瑞恩的這個夢想呢？這就是我們今天要共同學(xué)習(xí)的《夢想的力量》。(師板書課題與瑞恩。)
(二)檢查預(yù)習(xí)：
師：課題是關(guān)于瑞恩夢想的力量，其實任何好習(xí)慣持之以恒，都會形成一種力量，就像課文的預(yù)習(xí)，語文學(xué)習(xí)用功在課前發(fā)力在課外，下面付老師檢查一下同學(xué)們的生字詞預(yù)習(xí)情況：
1、出示課件3：生詞我會讀。
師檢查學(xué)生認(rèn)讀情況，出錯糾正。
師重點矯正兩個字的讀音：單擊課件，出示“簸、著”在詞語中的讀音。
師結(jié)合文中語句，指導(dǎo)學(xué)生理解“迫不及待、一聲不吭”的意思。
理解兩個成語后，相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生朗讀，師生評議學(xué)生的朗讀情況。
2、出示課件4：非洲簡介。
師：理解重點詞語的意思，結(jié)合句子的具體語境、聯(lián)系上下文去理解，確實是種有效的方法，畢竟在考場中工具書是禁止使用的。兩個成語所在的句子中，都提到了相同的地點名詞，是哪里？關(guān)于非洲的資料，同學(xué)們又知道哪些印象較深的資料。
師：指生交流，適時小結(jié)評價。(文理貫通、文史貫通，信息搜集的重要性)
師：單擊課件出現(xiàn)教師搜集的非洲簡介材料，學(xué)生自讀后交流自己的認(rèn)識與收獲。
(三)自學(xué)感悟：
過渡：準(zhǔn)確地掌握了課文中的生詞，有豐富的信息資料做鋪墊，相信同學(xué)們對待本課的自學(xué)理解一定會如魚得水、游刃有余！自學(xué)就是獨立地讀懂一篇文章，請在付老師提供的自學(xué)提示的基礎(chǔ)上，結(jié)合平日自學(xué)的經(jīng)驗閱讀此類文章的方法，完成下列自學(xué)任務(wù)：
1、師：點擊出示課件5：自學(xué)提示。
2、師：指生閱讀自學(xué)任務(wù)。明確后學(xué)生自讀思考。
3、師：巡視指導(dǎo)學(xué)生的自讀自學(xué)情況，及時總結(jié)表揚(yáng)學(xué)生良好的自學(xué)習(xí)慣。
4、師：指生交流瑞恩的夢想是什么？用自己的話概括、用原文中的語句表述均可，師適時小結(jié)。
5、師：談話過渡：一個年僅6歲的小男孩，他怎么會有能力幫助非洲的兒童挖一口井，讓他們喝上純凈的水呢？他是怎樣實現(xiàn)這個夢想的呢？
6、師：指生交流自己的答案，師生適時補(bǔ)充或評價。你覺得在夢想面前，瑞恩是一個怎樣的人？
師簡單提示：從6歲到8歲，從70元到20__元再到募捐，從第一口井到30多口井，在你眼中瑞恩是個怎樣的人？
7、師：指生交流，師生補(bǔ)充評議。
8、師：選擇感動最深的語段，有感情地朗讀，注意刻畫出瑞恩的品質(zhì)。
(四)研讀夢想的成果：
師過渡：瑞恩的執(zhí)著、善良，為非洲這片雖然貧窮落后卻充滿希望的土地上再次看到了光明與生機(jī)，當(dāng)瑞恩與媽媽不遠(yuǎn)千里來到非洲時，受到了人們的熱烈歡迎，特別是村里一位老人的話，更是產(chǎn)出了非洲所有得到幫助的人們的心聲，誰能找出來讀讀？
1、師：指生朗讀，出示課件9。學(xué)生評價朗讀情況，師提示“高聲說，周圍興奮不已的環(huán)境”。
2、師：聽到老人的心里話，瑞恩和媽媽是怎樣的表現(xiàn)？誰找到了并勇敢地讀一讀。(師單擊課件出現(xiàn)后段。)
3、師：說說從這段文字中你讀懂了什么？你有什么樣的體會？文中寫到“激動、幸福的眼淚！”你還能將它換成什么形容詞比較恰當(dāng)呢？
4、師：誰能將反問句換一種說法，指生交流，師提示要讀出反問的語氣。
5、師：分角色朗讀兩段話，師扮演老人，學(xué)生扮演旁白。
(五)拓展資料：夢想永無止境。
師過渡：夢想的實現(xiàn)，需要堅持的力量，請同學(xué)們再快速閱讀老師帶來的一段關(guān)于瑞恩的文字材料，讀完后說說自己的感受。師點擊出示課件10：瑞恩夢想永無止境。
師：指生回答，師生評價或補(bǔ)充。
(六)夢想放大：非洲的饑餓兒童。
師過渡：非洲的兒童，豈止是僅僅沒有純凈的井水，他們還面臨著許多生命的考驗，下面請同學(xué)們仔細(xì)觀看付老師精心制作的視頻《非洲的饑餓兒童》，看完后說說你會用怎樣的語句來形容這一切！
1、師：點擊課件11：非洲的饑餓兒童。指生交流看后的感想，用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表達(dá)。
2、師：點擊課件12：夢想可以無限放大，結(jié)合剛才的視頻，付老師給同學(xué)們留一份課外作業(yè)，讓我們愛的夢想去升華去拓展，學(xué)生明確要求后，師宣布下課。
夢想的力量教學(xué)設(shè)計 2
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識6個生字，讀讀背背“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)?、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”?a href=http://www.nnxfx.cn/jiaoyu/16371.html target=_blank class=infotextkey>詞語。
2、有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習(xí)快速閱讀，并能簡要地復(fù)述故事。
3、讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩的心靈，僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。
4、領(lǐng)會課文表達(dá)上的特點，并能運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。
教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。
教學(xué)難點：體會“夢想的力量”所蘊(yùn)含的深意。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
教學(xué)時間：1課時
教學(xué)過程：
一、談話，導(dǎo)入新課
1、教師板書“夢想”。請同學(xué)們談一談什么是“夢想”。
過渡語：“夢想”可能是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢想，并經(jīng)過不懈的努力使夢想成真。人應(yīng)該有夢想，并為自己夢想的實現(xiàn)作出努力。
2、同學(xué)們，現(xiàn)在請你告訴大家：你的夢想是什么？
小結(jié)：同學(xué)們的夢想都非常美好！希望你們能夠時刻記住自己的夢想，并使夢想轉(zhuǎn)化成前進(jìn)的動力。因為夢想的力量是巨大的，它可以讓你創(chuàng)造出無法想象的奇跡。（板書，完成課題）
3、現(xiàn)在就請同學(xué)們來閱讀一個真實的故事，去感受夢想的力量。
二、初讀課文，整體感知
1、自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通課文。
2、把自己認(rèn)為不好理解的段落認(rèn)真讀一讀。
3、接讀課文，糾正字音。
4、重點理解以下詞語：
籌齊：籌集齊全。本課是指瑞恩籌集到了可以打一口井的錢。
募捐：廣泛征集捐款或物品。
顛簸：上下震蕩。
羞澀：難為情，態(tài)度不自然。
簇?fù)恚海ㄔS多人）緊緊圍著。
迫不及待：急迫得不能再等待。
一聲不吭：吭，出聲，說話。"一聲不吭"是指一直沉默不語，一句話也沒有說。
三、讀文交流，體會作者情感
1、（小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)所得，討論自己疑惑的問題。）
想一想，瑞恩的夢想是什么？他是怎樣實現(xiàn)自己的夢想的？
2、文中有哪些地方出乎你的意料？在這些出乎意料之處你想到些什么？從而深刻體會瑞恩以及文中其他人物的精神品質(zhì)。指導(dǎo)學(xué)生抓住重點段落練習(xí)有感情的朗讀，
3、引讀課文，嘗試回答上面的問題。
引讀課文，深入體會以下句子的含義。
①一聲不吭的瑞恩突然說：“那我來攢錢買鉆井機(jī)吧?！彼穆曇艉苄?，但很堅定，“我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水?！?/p>
這段話與前面寫瑞恩在第一次捐錢時聽募捐項目的負(fù)責(zé)人說挖一口井得要20xx塊錢時的表現(xiàn)形成了對比：那時的瑞恩還不知道2 000塊錢是個多大的數(shù)目，他只是興奮地說：“那我再多干些活掙更多的錢吧！”從“興奮”到“堅定”，一方面表現(xiàn)了瑞恩在短短的兩個月內(nèi)，通過籌齊打井的2 000塊錢，已經(jīng)迅速地長大了，他現(xiàn)在已經(jīng)清楚地認(rèn)識到買鉆井機(jī)的難度，另一方面也表現(xiàn)了瑞恩為了實現(xiàn)“讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水”這一夢想的堅定態(tài)度是不可動搖的。
②是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？
“一個夢想，竟有如此大的力量”是指瑞恩“給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想的實現(xiàn)，給安格魯?shù)?a href=http://www.nnxfx.cn/jiaoyu/16402.html target=_blank class=infotextkey>孩子們送去了關(guān)愛，送去了健康，令安格魯?shù)拇迕駛兏屑げ槐M；而安格魯村民們的表現(xiàn)，也令瑞恩和父母感到無比的激動和幸福。作者在此點題，滿懷深情地闡發(fā)議論，以反問句抒發(fā)自己的情感，并引發(fā)讀者的思考──夢想的力量究竟有多大？
四、聯(lián)系上下文，體會題目的含義
夢想的力量在課文中的體現(xiàn)是多方面的，小瑞恩的夢想不僅鼓動著他本人前進(jìn)的風(fēng)帆，激勵著他克服重重困難，堅定執(zhí)著地為達(dá)到夢想的彼岸而奮斗；同時也感動并帶動了越來越多的人加入到其中，最終使夢想成為現(xiàn)實；這個夢想的實現(xiàn)也使安格魯?shù)拇迕駛儗θ鸲饕约幽么笕嗣窀屑げ槐M，從而增進(jìn)了加非人民的友誼。這不就是夢想的力量嗎？
五、回讀全文并選擇自己喜歡的，感受最深的句子有感情地朗讀，并體會作者表達(dá)的方法。
六、拓展，深化主題
1、學(xué)生暢談自己的體會，可以聯(lián)系課文內(nèi)容來談，還可以擴(kuò)展開去，結(jié)合自己的實際來談，從而進(jìn)一步深化對課文的理解和感受，升華自己的思想認(rèn)識。
2、資料展示
瑞恩·希里杰克被人稱為“加拿大的靈魂”。20xx年，在加拿大國際發(fā)展協(xié)會的幫助下，成立了“瑞恩的井”基金會。20xx年9月30日，他接受了加拿大總督克拉克森頒發(fā)的國家榮譽(yù)勛章，10月，他作為唯一的加拿大人，被評選為“北美洲十大少年英雄”。這一切來自于他6歲時的一個小小的愿望──為非洲兒童挖一口井！起初，挖井的錢是靠他一個人做家務(wù)賺來的。然后親戚、朋友、鄰居也加入進(jìn)來？?隨著時間的推移，他的心愿鼓舞了全世界六十多個國家的成年人，幫助瑞恩的隊伍越來越龐大，人們紛紛解囊相助。到20xx年初，“瑞恩的井”基金會有七十多萬加元，已經(jīng)在非洲挖了七十多口水井。
20xx年3月15日，瑞恩去日本參加“第三屆世界水資源論壇”，中央電視臺《實話實說》欄目組邀請瑞恩和他的媽媽到中國做客。瑞恩和他的媽媽通過《實話實說》節(jié)目與中國廣大觀眾見面。在這次節(jié)目即將結(jié)束時，瑞恩說：“我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個年紀(jì)?！?/p>
《夢想的力量》教案設(shè)計 3
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識6個生字。讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、籌齊、簇?fù)?、迫不及待、一聲不吭”，理解帶點詞。
2、理解課文內(nèi)容，體會瑞恩善良、關(guān)愛他人、助人為樂的美德，學(xué)習(xí)他做事堅持不懈的執(zhí)著精神。
3、聯(lián)系課文內(nèi)容，體會題目的深刻含義。
【教學(xué)過程】
一、學(xué)習(xí)提綱
1、自學(xué)生字。聯(lián)系上下文，詞素分析法理解詞語：
籌齊、簇?fù)?、迫不及待、一聲不吭?/p>
2、讀通讀順課文，這篇課文主要寫了一件（ ?。┑氖隆?/p>
3、按“籌齊70元→籌積2000元→籌積買鉆井機(jī)的錢”把課文分成三段。
4、自讀思考：
⑴ 瑞恩的夢想是什么？
⑵ 他是怎樣實現(xiàn)自己的夢想的？
5、聯(lián)系全文內(nèi)容想一想，題目《夢想的力量》中“力量”的含義是（ ?。?。
二、練習(xí)提綱
1、閱讀遷移練習(xí)：同步171頁《共同的秘密》。
⑴ 這篇文章主要寫了一件（ ?。┑氖隆?/p>
⑵ 12個人共同的秘密是（ ），贊揚(yáng)了他們（ ）的美德。
一、初讀課文，掌握字詞，歸納文章主要內(nèi)容，初理作者寫作思路
1、解釋詞語注意交給方法，揭示規(guī)律。
2、指導(dǎo)學(xué)生用四要素歸納主要內(nèi)容。
3、指導(dǎo)學(xué)生抓段與段的聯(lián)系給課文分段。
二、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)問題深讀深悟，體會瑞恩的美德和做事的精神，體會夢想的力量
1、瑞恩的夢想──給非洲孩子挖一口井。
2、瑞恩實踐自己的夢：
⑴ 籌積70元錢：
為地毯吸塵、做家務(wù)、擦玻璃、為爺爺撿松果、攢錢、鄰居請他撿落下的樹枝、爸爸獎勵
⑵ 籌積2000元：
瑞恩的事登報，2個月后籌積2000元。
⑶ 籌積買鉆井機(jī)的錢：
① 決心。
② 班上同學(xué)捐錢。
③ 有關(guān)部門捐錢。
④ 與非洲兒童通信。
（關(guān)愛他人，助人為樂；做事執(zhí)著，堅持不懈）
3、夢想的力量：
⑴ 瑞恩關(guān)愛他人、助人為樂、做事執(zhí)著，堅持不懈的精神完成了第一口井。
⑵ 促進(jìn)了兩國人民的友誼。
⑶ 瑞恩的愛心喚起了更多人的愛心，成立了“瑞恩之井基金會”。
三、轉(zhuǎn)換遷移，訓(xùn)練運(yùn)用
《夢想的力量》教案 4
教學(xué)目標(biāo)：
1、憑借初讀，了解 “瑞恩的夢想是什么，是怎么實現(xiàn)的”，能概括地表述。
2、自主探究，從“激勵自己、感化他人、帶去幸福”這三個方面感受夢想的力量是無比巨大的。
3、通過比較，了解在列舉選材時，只有關(guān)注全面性才更有說服力。
4、整合專題，認(rèn)識給文章命題的方法。
教學(xué)重點：
了解故事，體會瑞恩的品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。
教學(xué)難點：
感受“夢想”的影響力。
課時安排：
1課時
教學(xué)過程：
一、揭示課題，簡介背景。
1、談話回顧，揭示新課。
小學(xué)語文教案26篇
B、板書、齊讀《夢想的力量》。
2、補(bǔ)充資料，了解背景
A、故事中的非洲是一個非常干旱的地方，長期缺水，而烏干達(dá)安德魯?shù)倪@個小村莊更是嚴(yán)重缺水，據(jù)說，離他們最近的一處水源也是遠(yuǎn)在5公里之外的一個池塘，池塘里僅存的一點兒水中卻爬滿著各種寄生蟲，這樣的水卻是村民們賴以活命的生活用水。他們的身體狀況我們可想而知。所以，那里的很多孩子都腆著大大，硬硬的肚子，上面青筋暴起，為什么？因為他們的腸道里充滿了各種各樣的寄生蟲。很多孩子不到5歲就離開了人世…….
B、聽到這樣的事，你想到了什么？想說些什么？
C、當(dāng)六歲的瑞恩從老師口中，從書中了解到這一切后，他有了一個夢想，連他媽媽都不相信的夢想。
二、初讀課文，概覽“夢想”
1、快速瀏覽課文，劃找描寫瑞恩夢想的句子。
瑞恩的夢想到底是什么呢？課文中有兩句話直接告訴了我們。請同學(xué)們快速瀏覽課文，找到這兩個句子，了解瑞恩的夢想。
2、匯報：我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝；
我要讓非洲的每一個人都能喝上干凈的水。
3、讀著這兩句話，你有什么發(fā)現(xiàn)？
4、瑞恩的夢想實現(xiàn)了嗎？文中哪個自然段告訴我們了？（十七：20xx年3月，“瑞恩的井”基金會正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金會已經(jīng)為非洲的8個國家打了30口水井。）
過渡：短短的兩年時間瑞恩的夢想變成了現(xiàn)實，在這兩年的時間內(nèi)，瑞恩經(jīng)歷了怎樣的不平凡之路，他的夢想又是如何實現(xiàn)的？
5、憑借讀書卡，梳理“瑞恩的夢想實現(xiàn)之路”。
瑞恩的夢想是如何一步一步實現(xiàn)的呢？哪些自然段進(jìn)行了描寫？
實現(xiàn)夢想的步驟
所在自然段
第一步：掙足70元錢1-6
第二步：掙足20xx元錢7-10
第三步：籌錢買個鉆井機(jī)11-13
第四步：打出第一口井14-16
最 后：打出30口井17
三、板塊探究，感悟“夢想的力量”
為什么說夢想的力量是無比巨大的？這是我們這節(jié)課中需要研究的重點問題。請同學(xué)們再次默讀課文，看看哪些句子或者哪些自然段讓你感受到了夢想的力量是巨大的，把它畫下來。試著在旁邊寫上你的感觸。
1、生再次默讀課文，自主劃找、品讀、批注感悟
2、為什么說夢想的力量是巨大的呢？下面我們一起交流，一點一點地說，盡量用我們找到的句子說話。
【板塊一】激勵自己
預(yù)設(shè)一：瑞恩的第一項工作是為地毯吸塵。哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩干了兩個多小時。媽媽“驗收”后，往餅干盒里放了兩元錢。幾天后，全家人去看電影，瑞恩一個人留下來擦了兩個小時窗子，又掙了兩元錢。爺爺知道了瑞恩的夢想，雇他去撿松果；暴風(fēng)雪過后，鄰居們請他去幫忙撿落下的樹枝；考試取得好成績，爸爸給了他獎勵……瑞恩把得到的所有錢，都放進(jìn)了那個餅干盒里。
1、為什么說這段話體現(xiàn)了夢想的力量是巨大的？
2、快速地圈一圈，瑞恩一共做了哪幾件事？（吸塵、擦窗、撿松果、撿樹枝、
考好成績得獎勵）
3、點撥：就這樣，瑞恩堅為實現(xiàn)“掙足70元錢”這個夢想不懈努力著。同學(xué)們，這是瑞恩為了掙足70元錢做的所有事嗎？其他的事寫在哪里？（省略號里）。想一想，瑞恩還有可能在做什么事情？為什么不把這些事都羅列出來呢？
4、比較：假如選擇“瑞恩掃地、洗碗、擦窗、洗衣服、洗襪子”這幾件事來寫好不好？（只有選擇不同類型的典型事例，才會使文章更具說服力）
5、小結(jié)：如果不是因為有了這個夢想，瑞恩可能跟你們一樣，衣來伸手飯來張口。
有了夢想，就會不斷激勵自己，做很多平時不做，或者堅持不下來的事情?？梢妷粝氲?/p>
力量真的很大！它可以“激勵自己”。
【板塊二】感化他人
是的，夢想的力量激勵著瑞恩，但是，實現(xiàn)夢想需要的錢越來越多，僅靠一個人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的？還有很多的人在為瑞恩的夢想添磚加瓦，這些人為什么要幫助瑞恩？（被他的夢想所感動），這就是夢想的力量。
1、你從哪里可以感受到夢想還可以“感化他人”？
瑞恩的夢想打動了哪些人？他們都為這個做了什么貢獻(xiàn)？
2、生結(jié)合句子談感受。
3、拓展想象：讀著25這個數(shù)字，讀著“源源不斷的捐款”這些字眼，你能想象到哪些捐款的故事呢？
4、補(bǔ)充閱讀：了解捐款背后的故事；談感受。
美國德克薩斯的一個小女孩兒，聽了瑞恩的故事后，寄來了17美元，她在信中寫道：我為瑞恩感動。我也想去幫助別人。我把自己的頭發(fā)賣掉了。但愿這些有用。一個叫珍妮絲的18歲女孩兒放棄了去聽后街男孩的演唱會。而她已為此攢了7年錢。
5、引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：數(shù)不清的 所以說，夢想的力量真大，它不僅可以——激勵自己，還可以——感化他人。
【板塊三】帶去幸福
1、過渡：經(jīng)過瑞恩和各地朋友的努力，夢想終于實現(xiàn)了。瑞恩的第一口井終于打出來了。夢想的實現(xiàn)又為人們帶來了什么呢？趕快到課文中去找一找。（帶來了健康、快樂、幸福生活、生命等）
2、補(bǔ)充閱讀：“瑞恩的井”在安格魯社區(qū)投入使用兩年多，附近的家庭陸續(xù)遷移進(jìn)來，這個地區(qū)的人口和入學(xué)率有了驚人的增長。孩子們不用再每天花幾個小時到很遠(yuǎn)的地方去背水，他們都開始上學(xué)讀書；婦女們也不用整天為全家的吃水奔波，她們開始有時間種地，或者做些小買賣。到20xx年春季，安格魯小學(xué)里已經(jīng)有了1250名學(xué)生，還有了300名中學(xué)生。 清潔的水源對地區(qū)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了很大影響。糧食和肉類市場擴(kuò)大了，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的收入提高了，居民大量遷?
3、引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：夢想，可以拯救生命，給人們帶去希望帶去幸福，夢想的力量真大呀！水是生命之源，為了讓非洲的人們喝上干凈的水，瑞恩說他將為此工作到爸爸那個年紀(jì)。這是20xx年瑞恩參加中央電視臺“實話實說”節(jié)目時說的一句話。20xx年世界水日322主題是“水合作”。我想，水合作就是世界的合作，水資源問題是我們?nèi)祟惷媾R的問題。節(jié)約用水，人人有責(zé)！
四、關(guān)注課題，體會夢想的力量
1、領(lǐng)悟命題方法
同學(xué)們，在這個感動著我們的課文專題里，“再見了親人”這句依依不舍的話語縈繞的我們耳畔，用這句簡短的話做題目，點明主題，給人印象深刻；“金色的魚鉤”這么平常的小事物上活在那位老班長。用它做題目，我們總會想起那硬咽下去的魚骨頭，想起那鮮美的魚湯，當(dāng)然，更會牢記心中只有傷病的戰(zhàn)士沒有自己的老班長；；而“橋”則是洪水來臨時小村莊的活路，是老漢這位黨支部書記把生的希望留給別人的具體體現(xiàn)，用它做題目，我們忘不了這生命之橋。而今天這課書，說的其實就是瑞恩的愛心，和“瑞恩的井”基金會，為什么不用他們做題目呢？作者江菲想讓我們記住的是什么？是一種力量！是的，夢想的力量！
2、師生說夢想感悟
A、老師示范說
夢想就是目標(biāo)，有目標(biāo)就要有行動。有行動就要能堅持。
夢想有多大，舞臺就有多大！
B、鼓勵學(xué)生說。
……
板書設(shè)計：
夢想的力量
激勵自己
感化他人
帶去幸福
教學(xué)反思：
一直以來，針對略讀課文教學(xué)，我都偏向于堅持兩點：一是補(bǔ)充信息，擴(kuò)大信息容量，幫助學(xué)生理解文本；二是感悟表達(dá)方法和題目的命題方式，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用的習(xí)作中去。
而今天這堂課下來，我沒有任何異樣的感覺，這是極不正常的。課上得好嗎？那怎么幾乎是我一個人在聲嘶力竭？課上得差嗎？課前沒有試講，也沒有任何的交代，設(shè)計的流程基本完成。所以，麻木與課堂實施關(guān)系不大。
我在思考教學(xué)設(shè)計的問題。
第一次教《夢想的力量》，主要考慮的是專題的教學(xué)要求，設(shè)計既借鑒了特級教師虞大明老師的方案，也有個人對這個專題幾篇課文內(nèi)容和表達(dá)方面過濾出來的一些東西。那么，教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點的設(shè)置合不合理？
第一次教《夢想的力量》，似乎沒有考慮年級的因素，如果這篇課文編排在六年級，我可能也是這樣去設(shè)計。那么，四個環(huán)節(jié)的過渡語言和所提問題的切入點定位是否過高了呢？
我還在思考這篇文章的價值定位的問題。
江菲發(fā)表在《中國青年報》上的《夢想的力量》原文，一直在困擾著我的設(shè)計?！秾嵲拰嵳f》現(xiàn)場觀眾的困惑和質(zhì)疑，沈陽大學(xué)楊松最后的沉默，其實是導(dǎo)致我遲遲拿不出設(shè)計的重要原因。
我偏向于“夢想”的巨大影響力的教學(xué)。
當(dāng)“教學(xué)”這個詞語如此頻繁的出現(xiàn)在我的腦海中，“略讀”“自學(xué)”“閱讀”這樣的字眼又適時地冒了出來。讓我非常的矛盾。
我心中還有一種假設(shè)：如果沒有時間的限制，如果沒有其他聽課老師在場，課堂會是怎樣一種狀態(tài)？怎樣的實施效果？
小學(xué)五年級語文《夢想的力量》教案 5
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識4個生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)怼⑵炔患按?、辛辛苦苦、一聲不?rdquo;等詞語。
2.讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，并懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。
3.有感情地朗讀課文，領(lǐng)會課文表達(dá)上的特點，能簡要地復(fù)述故事，并能運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。
教學(xué)重點：
體會瑞恩的夢想是怎么變成現(xiàn)實的，感受瑞恩的美好心靈。
教學(xué)難點：
1.引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。
2.體會“夢想的力量”所蘊(yùn)含的深意。
課時安排：
一課時
一、 理解夢想
(一) 板書“夢想”。什么是夢想。
1. 教師想可能是我們心中最深切、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于源于夢想。人應(yīng)該有夢想，并為自己 的實現(xiàn)作出努力。
2. 現(xiàn)在請你告訴大家：你的夢想是什么？
(二) 激情入文
教師：夢想的力量是巨大的，它可以讓你創(chuàng)造出無法想象的奇跡。今天我們要認(rèn)識的一位主人公叫瑞恩。 正是這位小男孩用一顆金子般的心幫助了那些急需幫助的人們，讓我們深深感動。
二、感知夢想
(一)請走進(jìn)課文，用較快的速度讀課文，把課文讀通順、讀流暢、讀準(zhǔn)確，圈出自己認(rèn)為最關(guān)鍵的詞語并讀一讀。
(二)說話練習(xí)，整體感知
1.出示文中重點詞：非洲 水井 額外 水泵 鉆井機(jī) 瑞恩的井
攢錢 募捐 流淚 放棄 簇?fù)?辛辛苦苦
指名讀詞、糾音 齊讀！
⑴瑞恩產(chǎn)生夢想的原因是什么？
⑵指名學(xué)生說并指名讀“在非洲……成千上萬的孩子因為喝了受污染的水死去了。”
⑶出示文字資料：非洲缺水資料
⑷齊讀這段文字
教師：所以，瑞恩才有這樣的一個夢想──(齊讀)“我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。”
“我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。”
(三)學(xué)習(xí)3~13自然段
1.自由讀課文3～13自然段。思考：瑞恩的夢想是怎樣變成現(xiàn)實的，實現(xiàn)這個夢想具體分幾個步驟？
2.學(xué)生自學(xué)。
3.反饋：(“夢想”怎樣實現(xiàn)的)
(1)籌集70塊錢(板書)
瑞恩為攢夠這70塊錢，做了很多額外的家務(wù)活。
a.在課文中找出瑞恩做家務(wù)活的句段朗讀。
b.感受70元的來之不易
(2)籌集20xx塊錢(板書)
當(dāng)他得知70元錢只能買一個水泵，而挖一口井需要20xx元時，他只是興奮地說：“那我就多干些活掙更多的錢吧！”他的執(zhí)著感動了好心人。媽媽的一位朋友把瑞恩的事寫成了文章，刊登在當(dāng)?shù)氐膱蠹埳?。短?個月，就籌集到了可以打一口井的錢。
(3)籌集買鉆井機(jī)的錢(板書)
同年9月，當(dāng)他聽工程師說人工鑿井是一項艱巨的工作，需20個人干10天才可以完成時，他——讀：一聲不吭的瑞恩突然說：“那我來攢錢買鉆井機(jī)吧。”他的聲音很小，但很堅定，“我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。”
這一個夢想看是簡單，其實要耗費(fèi)多少心血??！從70元錢的一個水泵到20xx元“潔凈的水”募捐項目到再增加鉆井機(jī)。這對一位六歲的孩子來說談何容易。假使僅僅靠瑞恩一個人的力量這個夢想永遠(yuǎn)無法實現(xiàn)。除了瑞恩自己堅持不懈的努力外，還靠什么使瑞恩的夢想成真？
4.回顧夢想實現(xiàn)的經(jīng)過
四、設(shè)身處地，升華題義
1.瑞恩終于實現(xiàn)了自己的夢想。他和父母一起來到了烏干達(dá)的安格魯，村里的5000個孩子一起出來歡迎他。人們的眼里充滿了淚水。這是激動的淚水，感激的淚水。
2.齊讀句子，出示
是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，有誰會不在此時流淚呢？
“一個夢想，竟有如此大的力量”，夢想的實現(xiàn)，給安格魯?shù)?a href=http://www.nnxfx.cn/jiaoyu/16402.html target=_blank class=infotextkey>孩子們送去了關(guān)愛，送去了健康，令安格魯?shù)拇迕駛兏屑げ槐M；而安格魯村民們的表現(xiàn)，也令瑞恩和父母感到無比的激動和幸福。
3.感受：瑞恩的夢想到底有多大的力量？
(1)讀14 ~17自然段，找出具體的事例。
(2)學(xué)生交流。
4.寫話練習(xí)
出示：假如你現(xiàn)在就是5000名的非洲孩子之一，你會對瑞恩說什么？
五、課堂小練筆。
如果瑞恩被推選為“感動世界”十大人物，向全世界征集頒獎詞時，要求你為瑞恩寫頒獎詞，你該怎樣去寫？現(xiàn)在就讓你心中涌動著的敬意和感動噴薄而出吧！練筆—交流！
六、總結(jié)課文，升華認(rèn)識
師總結(jié)：夢想，給安格魯?shù)?a href=http://www.nnxfx.cn/jiaoyu/16402.html target=_blank class=infotextkey>孩子們送去了關(guān)愛。送去了健康，令安格魯?shù)拇迕窀屑げ槐M，而安格魯村民們的表現(xiàn)，也令瑞恩和父母感到無比的激動和幸福，更是增進(jìn)了加非人民的友誼。與其說是瑞恩籌錢挖井，還不如說是瑞恩在凝聚加非人民的心。這正是夢想的力量！
一句廣告詞說得好：心有多寬，天空就有多遠(yuǎn)！心有多大，舞臺就有多精彩！我們已經(jīng)感受到了夢想的力量是巨大的，同學(xué)們，為實現(xiàn)我們的夢想而努力吧！
七、作業(yè)(伴隨著歌曲《愛的奉獻(xiàn)》結(jié)束全課)
1.摘錄瑞恩說的話。
2. 如果你就是媽媽的朋友，你會在文章中寫些什么呢？請結(jié)合上下文，結(jié)合自己的感受，寫一段話。參考題目：《執(zhí)著的瑞恩》、《瑞恩的夢想》、《瑞恩的井》……也可以自己命題。
板書設(shè)計：
17夢想的力量
籌集70元
為非洲的孩子挖井 籌集20xx元
籌集買鉆井機(jī)的錢
夢想的力量教案 6
課題：夢想的力量
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：認(rèn)識6個生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)怼⑵炔患按?、辛辛苦苦、一聲不吭”?a href=http://www.nnxfx.cn/jiaoyu/16371.html target=_blank class=infotextkey>詞語。方法與過程：有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習(xí)快速閱讀，并能簡要地復(fù)故事。
情感態(tài)度價值觀：
1、讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。
2．領(lǐng)會課文表達(dá)上的特點，并能運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。
教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。教學(xué)難點：體會“夢想的力量”所蘊(yùn)含的深意。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：插圖
課時安排：
1課時40
教學(xué)過程：
一、揭題質(zhì)疑
1．教師板書“夢想”，請同學(xué)們談一談什么是夢想，你有什么夢想。
2．出示課題――夢想的力量。讀了課題，你想知道什么？
梳理歸納：（1）課文寫了誰的什么夢想？（2）這個夢想是怎么實現(xiàn)的？（3）這個夢想力量究竟有多大？
二、速讀課文，理解“夢想”
1、自由快速讀課文，自學(xué)生字，讀通課文，想想“課文寫了誰的什么夢想”，劃出有關(guān)句子。
（1）我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們又干凈的水喝。
（2）他們不應(yīng)該過這樣的生活？我一定要為他們挖一口井。
（3）那我攢錢買鉆井機(jī)吧？我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。
2、補(bǔ)充非洲缺水的資料，。
（非洲的安格魯?shù)貐^(qū)長年干旱。最近的水源是5公里外的一處池塘。這里常年有1／4學(xué)生患有霍亂、傷寒和其他嚴(yán)重的水生寄生蟲疾病。
3、1萬多居民，卻沒有一名醫(yī)生，1／5的孩子在5歲前就死掉了。據(jù)統(tǒng)計，目前全世界共有11億人口缺水，而南非洲就有2/3的農(nóng)村和1/4的城鎮(zhèn)近3。3億人口缺水，整個非洲缺水人口達(dá)4億，占非洲總?cè)丝诘?6%。近年來，非洲旱災(zāi)頻發(fā)，因飲用不清潔水引發(fā)的各種疾病，每年都要奪走數(shù)以百萬計非洲人的生命。有關(guān)專家估計，非洲缺水問題還有可能繼續(xù)惡化和蔓延。）
設(shè)計意圖：這一資料的補(bǔ)充，能震撼學(xué)生的心，也能幫助學(xué)生更好地理解瑞恩的心。
3．有感情地朗讀句子，指導(dǎo)讀出瑞恩的決心大，語氣堅。
三、再讀課文，明晰“夢想之路”
1．加拿大一個年僅6歲的孩子，要為遙遠(yuǎn)的非洲孩子們挖一口井，還要讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水，聽起來，這肯定是一個夢，一個小孩子的夢，一個無法實現(xiàn)的夢。那么，瑞恩的夢想實現(xiàn)了嗎？
（1）找出文中相關(guān)的句子。
（2）指導(dǎo)朗讀最后四個自然段。
2．快速默讀課文，思考：瑞恩的夢想是怎樣實現(xiàn)的？
3．學(xué)生自由討論，交流
（1）瑞恩為攢夠70塊錢，做了很多額外的家務(wù)活。
①在課文中找出瑞恩做家務(wù)活的'句段，大聲朗讀。
瑞恩的第一項工作是為地毯吸塵？瑞恩把得到的錢，都放進(jìn)了那個餅干盒里。
②想像：6歲孩子為地毯吸塵干兩個多小時，會累成什么樣？③思考：要做那么多額外的家務(wù)活，對于一個6歲的孩子來說，非常不容易?？墒撬恢眻猿窒聛?，干了4個月。是什么使他放棄玩耍的機(jī)會，堅持4個月時間，不怕苦，不怕累，做那么多的家務(wù)活？當(dāng)時瑞恩心里會怎么想的？
④有感情地朗讀這段話。
（2）瑞恩得到了同學(xué)、老師和其他更多人的支持。
①在課文中找出有關(guān)的句段。
a媽媽的一位朋友被瑞恩的執(zhí)著感動了，她決定幫這個富有同情心的孩子。于是她把瑞恩的事寫成文章，登在當(dāng)?shù)氐膱蠹埳稀?/p>
b一周以后，瑞恩受到了一張25元的支票？瑞恩籌齊了大一口井的錢。
c瑞恩的老師沒想到？使瑞恩和同學(xué)們跟非洲的孩子們通上了信。 ②想像：當(dāng)人們在報刊、雜志、電視電臺中聽到瑞恩的故事后，他
四、感悟“夢想的力量”
1．再次朗讀最后四個自然段，感受夢想成真的喜悅和激動。
2．當(dāng)瑞恩來到非洲后，站在“瑞恩的井”邊時，他會想些什么？瑞恩和他的父母為什么而激動？為什么而幸福地流淚？
3．是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？默讀課文，深入思考：夢想的力量究竟有多大？
4．有感情地朗讀句子：“是啊，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？”
五、暢談感受，深化主題
讀完這篇課文，同學(xué)們的心中一定有很多話想說，你可以聯(lián)系課文
內(nèi)容來談，還可以擴(kuò)展開去，結(jié)合自己的實際來談你的理解和感受。
六、作業(yè)布置
《夢想的力量》教學(xué)設(shè)計 7
教學(xué)目標(biāo)
1．知識目標(biāo)認(rèn)識6個生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)?、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”?a href=http://www.nnxfx.cn/jiaoyu/16371.html target=_blank class=infotextkey>詞語。
2．能力目標(biāo)領(lǐng)會課文表達(dá)上的特點，并能運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。
3．情感目標(biāo)讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，并懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。
教學(xué)重點
引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。
教學(xué)難點
體會“夢想的力量”所蘊(yùn)含的深意。
教學(xué)時間
1課時。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
1．教師板書“夢想”。
2．請同學(xué)們談一談什么是“夢想”。
3．“夢想”可能是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢想，并經(jīng)過不懈的努力使夢想成真。人應(yīng)該有夢想，并為自己夢想的實現(xiàn)做出努力。同學(xué)們，現(xiàn)在請你告訴大家：你的夢想是什么。
4．同學(xué)們的夢想都非常美好！希望你們能夠時刻記住自己的夢想，并使夢想轉(zhuǎn)化成前進(jìn)的動力。因為夢想的力量是巨大的，它可以讓你創(chuàng)造出無法想象的奇跡。（板書，完成課題）
5．現(xiàn)在就請你來閱讀一個真實的故事，去感受夢想的力量。
二、初讀課文，初步感知課文
1．掃清閱讀障礙。
學(xué)生提出在閱讀課文時遇到的字詞障礙，教師集中解決具有代表性的字詞障礙。
三、合作學(xué)習(xí)
（一）自由朗讀課文，進(jìn)一步感知課文
1．學(xué)生交流對課文整體感受（理解故事內(nèi)容，理清文章思路）。
說一說瑞恩的夢想是什么，他是怎樣實現(xiàn)自己的夢想的。
2．根據(jù)文章的內(nèi)容、寫法設(shè)問，質(zhì)疑解難。
（二）重點分析人物的思想性格，學(xué)生點評。
瑞恩：富有愛心，具有超人的毅力，恒心。（例子略）
四、探究學(xué)習(xí)
1．文中有哪些地方出乎你的意料？
2．在這些出乎意料之處你想到些什么？
3．瑞恩以及文中其他人物具有怎樣的精神品質(zhì)。
教師要順勢指導(dǎo)學(xué)生抓住重點段落練習(xí)有感情的朗讀，使瑞恩的形象在學(xué)生的頭腦中立起來。
五、領(lǐng)悟課文的表達(dá)方法
作者按照時間順序和事情的發(fā)展順序，敘述了事情的經(jīng)過。
瑞恩夢想的實現(xiàn)大體經(jīng)歷了三個步驟，一是籌集70塊錢，二是籌集2000塊錢，三是籌集買鉆井機(jī)的錢。這三個步驟對瑞恩來說如爬山，一步比一步艱難，瑞恩的夢想，瑞恩的善良，瑞恩的同情心面臨著一次比一次愈加嚴(yán)峻的考驗，作者是如何將這三次籌款寫清楚、寫具體的，這正是學(xué)生需要向作者學(xué)習(xí)的表達(dá)方法。
要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真領(lǐng)悟課文的表達(dá)方法。要放手讓學(xué)生自己去總結(jié)、歸納，不要包辦代替。
五、拓展與延伸
1．談?wù)剬δ銓︻}目——夢想的力量的理解。
2．談?wù)?a href=http://www.nnxfx.cn/jiaoyu/15822.html target=_blank class=infotextkey>自己的夢想。
小學(xué)語文教案 8
（一）概述
本課是讀詞語、讀句子識字。課文由3部分內(nèi)容組成。本節(jié)課指進(jìn)行識字教學(xué)，了解蔬菜的樣子，能夠自己介紹某種蔬菜的樣。
（二）教學(xué)目標(biāo)分析：
知識目標(biāo)：1、認(rèn)讀8個生字，認(rèn)識5個二類字
3、知道各種蔬菜的樣子。
4、讓學(xué)生感知觀察事物的方法。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的態(tài)度。
能力目標(biāo)：讓學(xué)生初步感知觀察的方法。
通過擴(kuò)展閱讀擴(kuò)大識字量。
能在寫字板上打?qū)憽?/p>
（三）學(xué)習(xí)者特征分析
個別學(xué)生打?qū)懰俣容^慢。
（四）教學(xué)策略選擇與設(shè)計
本課綜合運(yùn)用講授式，啟發(fā)式，自主學(xué)習(xí)等策略，提供學(xué)習(xí)資源，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)課文中培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的能力，訓(xùn)練學(xué)生發(fā)散思維，創(chuàng)新思維能力。并引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維。
（五）學(xué)習(xí)資源
本節(jié)課是在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室里完成。
北京版義務(wù)教育實驗本第三冊。
專門為本課制作的多媒體課件。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
孩子們，一日三餐中，餐桌上什么是必不可少的？（蔬菜）
我們生活中還有很多的蔬菜，讓我們到蔬菜大棚里去逛一逛，看看大棚里都種了哪些蔬菜？打開書91頁，看誰讀的正確流利。
二、通讀課文了解內(nèi)容
1、誰來說說：菜棚里種了哪些蔬菜？（生說，師貼圖）
（貼圖）西紅柿，扁豆，姜，芹菜，絲瓜
三、學(xué)習(xí)生字
1、你們看這些蔬菜名字中的`紅字就是我們今天要認(rèn)識的生字朋友？
（1）大家還記得我們學(xué)習(xí)生字的方法嗎：1、讀2、分析（結(jié)構(gòu)、筆畫）3、組詞說句子。
（2）下面請大家進(jìn)入識字通自學(xué)生字。
（3）反饋：你認(rèn)識了哪個字教大家認(rèn)一認(rèn)。（如：生：我認(rèn)識了姜，請大家跟我一起讀，姜，上下結(jié)構(gòu)；組詞：鮮姜；句子。）師：你真像個小老師
（4）還有誰愿意教大家認(rèn)一認(rèn)。（指名一人教大家）看來大家學(xué)得都很認(rèn)真
2、情境中鞏固生字
（1）、下面同桌互考，看看你能不能考住他。
（2）、反饋：誰說說你用哪個字考住了你的伙伴。（學(xué)生提出的字進(jìn)行重點指導(dǎo)、分析。）
（3）請大家看黑板，我指哪個字你們馬上讀哪個字，好嗎？
看來還真難不倒你們
。
（4）這樣太簡單了，你們看著圖就能說出來，我把圖拿下來，你們肯定就不認(rèn)識了。我把圖拿掉考考大家，行嗎？
（師把圖拿掉讓大家認(rèn)字，師指哪字，念哪字）不行，我再增加點難度，行不行
（5）（課件）看誰火眼金睛，看到出現(xiàn)的字，趕快說出他念什么行嗎？準(zhǔn)備好了嗎？開始了
四、讀課文感受蔬菜的樣子（掌握觀察方法）
1、我們認(rèn)識了這些生字朋友，也知道了蔬菜的種類很多很多，那這些蔬菜都是什么樣子呢？請大家在大菜棚中仔細(xì)觀察（再讀課文）
2、反饋：誰來說說：（生說：翠綠的扁豆）
3、（課件：出示句子。）
（1）讀一讀句子，從中你發(fā)現(xiàn)了什么？（顏色上介紹的，形狀上介紹的，從味道上介紹的。）
（2）你能從不同的角度介紹介紹這些蔬菜嗎？他是從顏色上介紹的扁豆南瓜，你能不能改改比如從形狀上進(jìn)行介紹。
（）的扁豆
（）南瓜
4、大家想一想，菜棚里是只有這些蔬菜嗎？還會有哪些蔬菜呢？
你能介紹介紹嗎？
五、進(jìn)入資料城
1、看，大家介紹得真好！資料城里有很多小兒歌，也介紹了蔬菜的顏色、形狀、味道，你們一定很想讀讀這些兒歌！
2、讀兒歌
3、讀了這么多的兒歌大家一定也想自己介紹一種蔬菜，
六、打?qū)?/strong>
1、你能介紹這些蔬菜嗎？（出示詞語：讀一讀）你也可以介紹自己喜歡的一種蔬菜。老師在小作家里準(zhǔn)備了很多蔬菜的圖片，你也可以看著圖片介紹。
2、反饋：指名介紹
2、大家介紹的真好，菜的種類這么多，你能用一個詞來表示嗎。（各種各樣。很多，許多，特別多）你能用各種各樣說一句話嗎？
七、總結(jié)
1、各種各樣的蔬菜營養(yǎng)都很豐富（出示課題：蔬菜營養(yǎng)豐富）
出示：課題：蔬菜營養(yǎng)豐富
跟我讀(營、富)
2、齊讀課題，各種各樣的蔬菜營養(yǎng)是非常豐富的，到底有哪些豐富的營養(yǎng)呢？下節(jié)課我們在繼續(xù)介紹。
《夢想的力量》教學(xué)設(shè)計 9
一、教學(xué)目標(biāo)
1、有感情朗讀課文。
2、練習(xí)快速閱讀，培養(yǎng)在讀中質(zhì)疑解疑的能力，在質(zhì)疑解疑中梳理文章大意。
3、讀懂課文內(nèi)容，理解“夢想的力量”感受瑞恩心靈的美好，并懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。
二、教學(xué)重難點
教學(xué)重點是引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩精神的品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法；教學(xué)難點是體會 “夢想的力量”所蘊(yùn)含的深意。
三、教學(xué)課時一課時
四、教學(xué)過程
（一）片段朗讀，激趣導(dǎo)入
1、師有感情朗讀
我們一起先看一段文字。出示：車子開進(jìn)村莊時，5000多名孩子聚在路邊，他們熱烈地鼓著掌，有節(jié)奏地高喊著：“瑞恩！瑞恩！”瑞恩羞澀地走下車去，不好意思地向大家打著招呼。他被孩子們簇?fù)碇?，來到了一口井前。井被鮮花包圍起來，水泥基座上刻著：“瑞恩的井——由瑞恩·希里杰克為安格魯小學(xué)社區(qū)建造?！?/p>
2、質(zhì)疑激趣
⑴讀到這樣的文字，感受到這樣的場面，你有什么疑問嗎？
⑵生質(zhì)疑。（根據(jù)回答板書）
（二）快速讀文，初步理解
1、解疑
⑴ 過渡：這些問題提得真好！答案就在我們今天要學(xué)的17課《夢想的力量》中揭曉。請同學(xué)們快速讀課文，爭取把這些都變成?。ò鍟n題）
⑵ 生快速讀課文，師巡視指導(dǎo)。
⑶ 生匯報。
2、理解瑞恩夢想的產(chǎn)生。
⑴ 過渡：是啊！沒有干凈的水喝，會是一番怎樣的狀況呢？
⑵出示非洲缺水的圖片。
⑶生談感受，引出瑞恩的夢想。
（三）再讀課文，深入理解
1、結(jié)合文章，感受瑞恩的品質(zhì)。
⑴ 默讀課文，想一想，他是怎樣實現(xiàn)自己的夢想的？課文中哪些詞語感動了你，劃出來，用一兩個詞寫出你的感受。
⑵ 生默讀課文，師巡視指導(dǎo)。
⑶ 生匯報。
2、補(bǔ)充省略號，體會寫法。
⑴ 瑞恩除了為地毯吸塵、擦窗戶、撿松果、撿樹枝，還做了哪些事？
⑵生匯報。
3、進(jìn)一步感受瑞恩的品質(zhì)和夢想的力量。
⑴你還從哪些地方感受到瑞恩的品質(zhì)和夢想的力量？
⑵生匯報
（四）課外拓展，升華情感
1、過渡：夢想的力量使瑞恩越來越堅定自己的行動，這些堅定的行動帶動了家人、老師、同學(xué)、周圍的人以及社會上的人，甚至影響了世界！正如作者所說：“是??！一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？”
2、出示“瑞恩的井”課外資料。
3、其實，在這個世界上，還有許許多多的人，他們和瑞恩一樣，始終堅持著自己的夢想，并為之不懈奮斗！播放“芭蕾女孩”的事例、萊特兄弟的飛翔之夢。
4、生聯(lián)系自己實際交流感受、看法。
（五）作業(yè)
相信此時此刻的你們，一定有很多感觸吧！出示課后練習(xí)（任選其一）：
1、寫一篇讀后感。
2、閱讀為夢想奮斗的故事。如《隱形的翅膀》
小學(xué)五年級語文《夢想的力量》教案 10
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識4個生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)怼⑵炔患按?、辛辛苦苦、一聲不吭”?a href=http://www.nnxfx.cn/jiaoyu/16371.html target=_blank class=infotextkey>詞語。
2.讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，并懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。
3.領(lǐng)會課文表達(dá)上的特點，并能運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。
教學(xué)重點： 體會瑞恩的夢想是怎么變成現(xiàn)實的，感受瑞恩的美好心靈。
教學(xué)難點：
1.引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。
2.體會“夢想的力量”所蘊(yùn)含的深意。
課時安排：一課時
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課，板書課題
1.教師板書“夢想”。請同學(xué)們談一談什么是“夢想”。
過渡語：“夢想”可能是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢想，并經(jīng)過不懈的努力使夢想成真。人應(yīng)該有夢想，并為自己夢想的實現(xiàn)作出努力。
2.同學(xué)們，現(xiàn)在請你告訴大家：你的夢想是什么？
小結(jié)：同學(xué)們的夢想都非常美好！希望你們能夠時刻記住自己的夢想，并使夢想轉(zhuǎn)化成前進(jìn)的動力。因為夢想的力量是巨大的，它可以讓你創(chuàng)造出無法想象的奇跡。（板書，完成課題）
看了這個課題，你有什么想問的嗎？
3.今天我們要認(rèn)識的一位主人公就叫瑞恩。 正是這位小男孩用一顆金子般的心幫助了那些急需幫助的人們，讓我們深深感動。現(xiàn)在就請同學(xué)們來閱讀這個真實的故事，去感受夢想的力量吧。
二、整體感知，初步理解課文內(nèi)容（“夢想”是什么）
1.帶著問題，自由讀課文，自學(xué)生字，讀通課文。（課件出示問題）
2.交流：課文主要內(nèi)容（課件出示）
（課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩·希里杰克為了實現(xiàn)“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想，而不懈努力終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅定執(zhí)著的、金子般的美好童心。）
3.嘗試?yán)斫狻罢n文寫了一個什么樣的夢想？”（課件出示）
⑴讀課文，在課文中找出有關(guān)的句子。
讀課文，在課文中找出有關(guān)的句子。
1. 我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們又干凈的水喝。
2.他們不應(yīng)該過這樣的生活……我一定要為他們挖一口井。
3.我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。
瑞恩的夢想在不斷地變大，從挖一口井到要讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。
三、精讀課文，深入理解課文內(nèi)容。（“夢想”是怎么實現(xiàn)的）
（一）學(xué)習(xí)1、2自然段
1.讀第一、二自然段：
⑴ 瑞恩產(chǎn)生夢想的原因是什么？
⑵ 指名學(xué)生說并指名讀“在非洲……成千上萬的孩子因為喝了受污染的水死去了?！?/p>
⑶ 課件出示文字資料：非洲缺水資料。
⑷ 齊讀這段文字：
教師：所以，瑞恩才有這樣的一個夢想──（齊讀）“我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝?！?/p>
“我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝?！?/p>
(二)學(xué)習(xí)3~13自然段
1.自由讀課文3～13自然段。思考：瑞恩的夢想是怎樣變成現(xiàn)實的，實現(xiàn)這個夢想具體分幾個步驟？
2.學(xué)生自學(xué)。
3.反饋：（“夢想”怎樣實現(xiàn)的）
(1)籌集70塊錢（板書）
瑞恩為攢夠這70塊錢，做了很多額外的家務(wù)活。
a.在課文中找出瑞恩做家務(wù)活的句段朗讀。
b.感受70元的來之不易
（2）籌集2000塊錢（板書）
當(dāng)他得知70元錢只能買一個水泵，而挖一口井需要2000元時，他只是興奮地說：“那我就多干些活掙更多的錢吧！”他的執(zhí)著感動了好心人。媽媽的一位朋友把瑞恩的事寫成了文章，刊登在當(dāng)?shù)氐膱蠹埳?。短?個月，就籌集到了可以打一口井的錢。
(3)籌集買鉆井機(jī)的錢（板書）
同年9月，當(dāng)他聽工程師說人工鑿井是一項艱巨的工作，需20個人干10天才可以完成時，他——讀：一聲不吭的瑞恩突然說：“那我來攢錢買鉆井機(jī)吧?！彼穆曇艉苄。軋远?，“我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。”
這一個夢想看是簡單，其實要耗費(fèi)多少心血啊！從70元錢的一個水泵到2000元“潔凈的水”募捐項目到再增加鉆井機(jī)。這對一位六歲的孩子來說談何容易。假使僅僅靠瑞恩一個人的力量這個夢想永遠(yuǎn)無法實現(xiàn)。除了瑞恩自己堅持不懈的努力外，還靠什么使瑞恩的夢想成真？
4.回顧夢想實現(xiàn)的經(jīng)過（課件出示）
四、設(shè)身處地，升華情感
1.瑞恩終于實現(xiàn)了自己的夢想。他和父母一起來到了烏干達(dá)的安格魯，村里的5000個孩子一起出來歡迎他。人們的眼里充滿了淚水。這是激動的淚水，感激的淚水。
2.齊讀句子，出示：
是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，有誰會不在此時流淚呢？
“一個夢想，竟有如此大的力量”，夢想的實現(xiàn)，給安格魯?shù)?a href=http://www.nnxfx.cn/jiaoyu/16402.html target=_blank class=infotextkey>孩子們送去了關(guān)愛，送去了健康，令安格魯?shù)拇迕駛兏屑げ槐M；而安格魯村民們的表現(xiàn)，也令瑞恩和父母感到無比的激動和幸福。
3.感受：瑞恩的夢想到底有多大的力量？
（1）讀14 ~17自然段，找出具體的事例。
（2）交流后，出示課件。
4.寫話練習(xí)
課件出示：假如你現(xiàn)在就是5000名的非洲孩子之一，你會對瑞恩說什么？
5.討論：
你還認(rèn)為“夢想的力量”大在哪里？（課件出示：夢想的力量，能夠喚起人們的愛心，能夠為非洲人民帶來生存的希望，能夠為非洲建設(shè)作出貢獻(xiàn)。）
五、課外延伸：
1.閱讀小詩《夢想的力量》
2.寄語：夢想給人動力，勤奮創(chuàng)造奇跡！
板書設(shè)計：
夢 攢70元買了一個水泵
想 夢
的 籌2000元買一口井 想
力 成
量 攢錢買鉆井機(jī) 真
夢想的力量教案 11
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識6個生字，讀讀記記放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)?、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭?a href=http://www.nnxfx.cn/jiaoyu/16371.html target=_blank class=infotextkey>詞語。
2.有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習(xí)快速閱讀。
3.讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，并懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。
4.領(lǐng)會課文表達(dá)上的特點，并能運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。
教學(xué)重點：
引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。
教學(xué)難點：
體會夢想的力量所蘊(yùn)含的深意。
課時安排：
1課時
課前準(zhǔn)備：
閱讀江菲發(fā)表在《中國青年報》的原文《夢想的力量》。
教學(xué)過程：
一、揭題質(zhì)疑
1.教師板書夢想，請同學(xué)們談一談什么是夢想，你有什么夢想。
2.出示課題――夢想的力量。讀了課題，你想知道什么？
梳理歸納：（1）課文寫了誰的什么夢想？（2）這個夢想是怎么實現(xiàn)的？（3）這個夢想力量究竟有多大？
二、速讀課文，理解夢想
1.自由快速讀課文，自學(xué)生字，讀通課文，想想課文寫了誰的什么夢想，劃出有關(guān)句子。
（1）我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們又干凈的水喝。
（2）他們不應(yīng)該過這樣的生活我一定要為他們挖一口井。
（3）那我攢錢買鉆井機(jī)吧我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。
2.補(bǔ)充非洲缺水的資料，。
（非洲的安格魯?shù)貐^(qū)長年干旱。最近的水源是5公里外的一處池塘。這里常年有1/4學(xué)生患有霍亂、傷寒和其他嚴(yán)重的水生寄生蟲疾病。3.1萬多居民，卻沒有一名醫(yī)生，1/5的孩子在5歲前就死掉了。
據(jù)統(tǒng)計，目前全世界共有11億人口缺水，而南非洲就有2/3的農(nóng)村和1/4的城鎮(zhèn)近3.3億人口缺水，整個非洲缺水人口達(dá)4億，占非洲總?cè)丝诘?6%。近年來，非洲旱災(zāi)頻發(fā)，因飲用不清潔水引發(fā)的各種疾病，每年都要奪走數(shù)以百萬計非洲人的生命。有關(guān)專家估計，非洲缺水問題還有可能繼續(xù)惡化和蔓延。）
［這一資料的補(bǔ)充，能震撼學(xué)生的心，也能幫助學(xué)生更好地理解瑞恩的心。］
3.有感情地朗讀句子，指導(dǎo)讀出瑞恩的決心大，語氣堅。
三、再讀課文，明晰夢想之路
1.加拿大一個年僅6歲的孩子，要為遙遠(yuǎn)的非洲孩子們挖一口井，還要讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水，聽起來，這肯定是一個夢，一個小孩子的夢，一個無法實現(xiàn)的夢。那么，瑞恩的`夢想實現(xiàn)了嗎？
（1）找出文中相關(guān)的句子。
（2）指導(dǎo)朗讀最后四個自然段。
2.快速默讀課文，思考：瑞恩的夢想是怎樣實現(xiàn)的？
3.學(xué)生自由討論，交流
（1）瑞恩為攢夠70塊錢，做了很多額外的家務(wù)活。
①在課文中找出瑞恩做家務(wù)活的句段，大聲朗讀。
瑞恩的第一項工作是為地毯吸塵瑞恩把得到的錢，都放進(jìn)了那個餅干盒里。
②想像：6歲孩子為地毯吸塵干兩個多小時，會累成什么樣？
③思考：要做那么多額外的家務(wù)活，對于一個6歲的孩子來說，非常不容易。可是他一直堅持下來，干了4個月。是什么使他放棄玩耍的機(jī)會，堅持4個月時間，不怕苦，不怕累，做那么多的家務(wù)活？當(dāng)時瑞恩心里會怎么想的？
④有感情地朗讀這段話。
（2）瑞恩得到了同學(xué)、老師和其他更多人的支持。
①在課文中找出有關(guān)的句段。
a媽媽的一位朋友被瑞恩的執(zhí)著感動了，她決定幫這個富有同情心的孩子。于是她把瑞恩的事寫成文章，登在當(dāng)?shù)氐膱蠹埳稀?/p>
b一周以后，瑞恩受到了一張25元的支票瑞恩籌齊了大一口井的錢。
c瑞恩的老師沒想到使瑞恩和同學(xué)們跟非洲的孩子們通上了信。
②想像：當(dāng)人們在報刊、雜志、電視電臺中聽到瑞恩的故事后，他們會怎么想的？
③有感情地朗讀這三段話。
4.體會作者表達(dá)的方法：課文是按什么順序來寫這一過程的呢？
四、感悟夢想的力量
1.再次朗讀最后四個自然段，感受夢想成真的喜悅和激動。
2.當(dāng)瑞恩來到非洲后，站在瑞恩的井邊時，他會想些什么？
3.是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？默讀課文，深入思考：夢想的力量究竟有多大？
4.有感情地朗讀句子：是啊，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？
五、暢談感受，深化主題
讀完這篇課文，同學(xué)們的心中一定有很多話想說，你可以聯(lián)系課文內(nèi)容來談，還可以擴(kuò)展開去，結(jié)合自己的實際來談你的理解和感受。
夢想的力量教案 12
教學(xué)目標(biāo)：
1．認(rèn)識6個生字，讀讀記記放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)?、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭?a href=http://www.nnxfx.cn/jiaoyu/16371.html target=_blank class=infotextkey>詞語。
2．有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習(xí)快速閱讀。
3．讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，并懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。
4．領(lǐng)會課文表達(dá)上的特點，并能運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。
教學(xué)重點：
引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。
教學(xué)難點：
體會夢想的力量所蘊(yùn)含的深意。
課時安排：
1課時
課前準(zhǔn)備：
閱讀江菲發(fā)表在《中國青年報》的原文《夢想的力量》。
教學(xué)過程：
一、揭題質(zhì)疑
1．教師板書夢想，請同學(xué)們談一談什么是夢想，你有什么夢想。
2．出示課題――夢想的力量。讀了課題，你想知道什么？
梳理歸納：（1）課文寫了誰的什么夢想？（2）這個夢想是怎么實現(xiàn)的？（3）這個夢想力量究竟有多大？
二、速讀課文，理解夢想
1．自由快速讀課文，自學(xué)生字，讀通課文，想想課文寫了誰的什么夢想，劃出有關(guān)句子。
（1）我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們又干凈的水喝。
（2）他們不應(yīng)該過這樣的生活我一定要為他們挖一口井。
（3）那我攢錢買鉆井機(jī)吧我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。
2．補(bǔ)充非洲缺水的資料，。
（非洲的安格魯?shù)貐^(qū)長年干旱。最近的水源是5公里外的一處池塘。這里常年有1／4學(xué)生患有霍亂、傷寒和其他嚴(yán)重的水生寄生蟲疾病。3.1萬多居民，卻沒有一名醫(yī)生，1／5的孩子在5歲前就死掉了。
據(jù)統(tǒng)計，目前全世界共有11億人口缺水，而南非洲就有2/3的農(nóng)村和1/4的城鎮(zhèn)近3.3億人口缺水，整個非洲缺水人口達(dá)4億，占非洲總?cè)丝诘?6%。近年來，非洲旱災(zāi)頻發(fā)，因飲用不清潔水引發(fā)的各種疾病，每年都要奪走數(shù)以百萬計非洲人的生命。有關(guān)專家估計，非洲缺水問題還有可能繼續(xù)惡化和蔓延。）
［這一資料的補(bǔ)充，能震撼學(xué)生的心，也能幫助學(xué)生更好地理解瑞恩的心。］
3．有感情地朗讀句子，指導(dǎo)讀出瑞恩的決心大，語氣堅。
三、再讀課文，明晰夢想之路
1．加拿大一個年僅6歲的孩子，要為遙遠(yuǎn)的非洲孩子們挖一口井，還要讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水，聽起來，這肯定是一個夢，一個小孩子的夢，一個無法實現(xiàn)的夢。那么，瑞恩的夢想實現(xiàn)了嗎？
（1）找出文中相關(guān)的句子。
（2）指導(dǎo)朗讀最后四個自然段。
2．快速默讀課文，思考：瑞恩的夢想是怎樣實現(xiàn)的？
3．學(xué)生自由討論，交流
（1）瑞恩為攢夠70塊錢，做了很多額外的家務(wù)活。
①在課文中找出瑞恩做家務(wù)活的句段，大聲朗讀。
瑞恩的第一項工作是為地毯吸塵瑞恩把得到的錢，都放進(jìn)了那個餅干盒里。
②想像：6歲孩子為地毯吸塵干兩個多小時，會累成什么樣？
③思考：要做那么多額外的家務(wù)活，對于一個6歲的孩子來說，非常不容易?？墒撬恢眻猿窒聛?，干了4個月。是什么使他放棄玩耍的機(jī)會，堅持4個月時間，不怕苦，不怕累，做那么多的。家務(wù)活？當(dāng)時瑞恩心里會怎么想的？
④有感情地朗讀這段話。
（2）瑞恩得到了同學(xué)、老師和其他更多人的支持。
①在課文中找出有關(guān)的句段。
a媽媽的一位朋友被瑞恩的執(zhí)著感動了，她決定幫這個富有同情心的孩子。于是她把瑞恩的事寫成文章，登在當(dāng)?shù)氐膱蠹埳稀?/p>
b一周以后，瑞恩受到了一張25元的支票瑞恩籌齊了大一口井的錢。
c瑞恩的老師沒想到使瑞恩和同學(xué)們跟非洲的孩子們通上了信。
②想像：當(dāng)人們在報刊、雜志、電視電臺中聽到瑞恩的故事后，他們會怎么想的？
③有感情地朗讀這三段話。
4．體會作者表達(dá)的方法：課文是按什么順序來寫這一過程的呢？
四、感悟夢想的力量
1．再次朗讀最后四個自然段，感受夢想成真的喜悅和激動。
2．當(dāng)瑞恩來到非洲后，站在瑞恩的井邊時，他會想些什么？
3．是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？默讀課文，深入思考：夢想的力量究竟有多大？
4．有感情地朗讀句子：是啊，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？
五、暢談感受，深化主題
讀完這篇課文，同學(xué)們的心中一定有很多話想說，你可以聯(lián)系課文內(nèi)容來談，還可以擴(kuò)展開去，結(jié)合自己的實際來談你的理解和感受。
五年級語文《夢想力量》評課稿 13
五年級語文《夢想力量》評課稿
任**老師上課，自然大方，從容優(yōu)雅，給人留下深刻的印象。
一、教學(xué)每一環(huán)節(jié)的要求明確，使學(xué)生一目了然。并且在出示相對難的問題時，教師相應(yīng)降低難度，以填空形式出現(xiàn)，如在讓學(xué)生了解課文主要講了一件什么事時，教師讓學(xué)生填空“課文記敘了歲的（）（國家）男孩（），為了實現(xiàn)（）這一夢想，而（），終于使夢想成真的過程?！边@就使學(xué)生易于解答，提高了學(xué)習(xí)的信心，并從中學(xué)到了概括課文主要內(nèi)容的方法。
二、練習(xí)設(shè)計恰到好處。說話練習(xí)培養(yǎng)了學(xué)生的`口頭表達(dá)能力，針對課文內(nèi)容的填空練習(xí)，不僅檢驗了學(xué)生本課所學(xué)是否掌握，同時總結(jié)了課文，使學(xué)生又一次得到了鞏固。
三、與課文相關(guān)的資料的呈現(xiàn)，比如非洲安格魯?shù)貐^(qū)缺水的情況；瑞恩的井基金會的運(yùn)行情況等。這些資料的出示恰到好處，它的運(yùn)用更好地提升了學(xué)生對文本內(nèi)容的理解，形成與文本精神上更大的共鳴。
四、教師注重對學(xué)生朗讀的指導(dǎo)，朗讀形式多樣，使學(xué)生在讀中理解課文內(nèi)容。
夢想的力量教學(xué)設(shè)計 14
教學(xué)目標(biāo)
1.知識目標(biāo)認(rèn)識6個生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)?、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”?a href=http://www.nnxfx.cn/jiaoyu/16371.html target=_blank class=infotextkey>詞語。
2.能力目標(biāo)領(lǐng)會課文表達(dá)上的特點，并能運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。
3.情感目標(biāo)讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，并懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。
教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。
教學(xué)難點體會“夢想的力量”所蘊(yùn)含的深意。
教學(xué)時間 1課時。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
1.教師板書“夢想”。
2.請同學(xué)們談一談什么是“夢想”。
3.“夢想”可能是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢想，并經(jīng)過不懈的努力使夢想成真。人應(yīng)該有夢想，并為自己夢想的實現(xiàn)做出努力。同學(xué)們，現(xiàn)在請你告訴大家：你的夢想是什么。
4.同學(xué)們的夢想都非常美好！希望你們能夠時刻記住自己的夢想，并使夢想轉(zhuǎn)化成前進(jìn)的動力。因為夢想的力量是巨大的，它可以讓你創(chuàng)造出無法想象的奇跡。（板書，完成課題）
5.現(xiàn)在就請你來閱讀一個真實的故事，去感受夢想的力量。
二、初讀課文，初步感知課文
1.掃清閱讀障礙。
學(xué)生提出在閱讀課文時遇到的字詞障礙，教師集中解決具有代表性的字詞障礙。
三、合作學(xué)習(xí)
（一）自由朗讀課文，進(jìn)一步感知課文
1.學(xué)生交流對課文整體感受（理解故事內(nèi)容，理清文章思路）。
說一說瑞恩的夢想是什么，他是怎樣實現(xiàn)自己的夢想的。
2.根據(jù)文章的內(nèi)容、寫法設(shè)問，質(zhì)疑解難。
（二）重點分析人物的思想性格，學(xué)生點評。
瑞恩：富有愛心，具有超人的毅力，恒心。（例子略）
四、探究學(xué)習(xí)
1.文中有哪些地方出乎你的意料？
2.在這些出乎意料之處你想到些什么？
3.瑞恩以及文中其他人物具有怎樣的精神品質(zhì)。
教師要順勢指導(dǎo)學(xué)生抓住重點段落練習(xí)有感情的朗讀，使瑞恩的形象在學(xué)生的頭腦中立起來。
五、領(lǐng)悟課文的表達(dá)方法
作者按照時間順序和事情的發(fā)展順序，敘述了事情的經(jīng)過。
瑞恩夢想的實現(xiàn)大體經(jīng)歷了三個步驟，一是籌集70塊錢，二是籌集2000塊錢，三是籌集買鉆井機(jī)的錢。這三個步驟對瑞恩來說如爬山，一步比一步艱難，瑞恩的夢想，瑞恩的善良，瑞恩的同情心面臨著一次比一次愈加嚴(yán)峻的考驗，作者是如何將這三次籌款寫清楚、寫具體的，這正是學(xué)生需要向作者學(xué)習(xí)的表達(dá)方法。
要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真領(lǐng)悟課文的表達(dá)方法。要放手讓學(xué)生自己去總結(jié)、歸納，不要包辦代替。
五、拓展與延伸
1.談?wù)剬δ銓︻}目——夢想的力量的理解。
2.談?wù)?a href=http://www.nnxfx.cn/jiaoyu/15822.html target=_blank class=infotextkey>自己的夢想。
夢想的力量教案 15
教學(xué)目標(biāo)：
1。認(rèn)識6個生字，通過聯(lián)系上下文等理解額外、驗收、募捐、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭等詞語的意思。
2。通過快速默讀課文、補(bǔ)充介紹背景等了解瑞恩的夢想及夢想產(chǎn)生的原因。
3。通過認(rèn)真讀文，明白瑞恩為實現(xiàn)夢想而做出的努力，感受夢想帶給瑞恩的力量，體會瑞恩善良、為他人著想的美好心靈。
教學(xué)過程：
一、揭題。
1。你有什么夢想呢？
2。有一個6歲的加拿大男孩，他的名字叫瑞恩。希里杰克。他有一個和你們截然不同的夢想，而且這個夢想給他帶來了無窮的力量。這就是我們今天要學(xué)的課文夢想的`力量。板書。齊讀。
二、初讀。
1。文章挺長的，先標(biāo)上自然段序號。同學(xué)們可以輕聲地快速讀讀課文，爭取把課文讀通順。讀完一遍以后想想：瑞恩的夢想是什么？他是怎樣一步一步實現(xiàn)自己夢想的？
三、精讀。
（一）學(xué)習(xí)1—3自然段，了解夢想是什么及產(chǎn)生的原因。
1。瑞恩的夢想是什么？讀讀你畫出的句子。
我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。
2。指名讀。齊讀。
3。瑞恩為什么會產(chǎn)生這個夢想？課文哪個自然段向我們作了介紹？（2）
資料介紹。（非洲的安格魯?shù)貐^(qū)長年干旱。最近的水源是5公里外的一處池塘。這里常年有1／4學(xué)生患有霍亂、傷寒和其他嚴(yán)重的水生寄生蟲疾病。3。1萬多居民，卻沒有一名醫(yī)生，1／5的孩子在5歲前就死掉了。近年來，非洲旱災(zāi)頻發(fā)，因飲用不清潔水引發(fā)的各種疾病，每年都要奪走數(shù)以百萬計非洲人的生命。有關(guān)專家估計，非洲缺水問題還有可能繼續(xù)惡化和蔓延。）
4。此時的小瑞恩在想什么呢？讀第三自然段。
5。前后聯(lián)系，回讀第一自然段。
（二）瑞恩的夢想實現(xiàn)了嗎？請你也找到相應(yīng)的句子來讀一讀。
（三）瑞恩是怎樣一步一步實現(xiàn)自己夢想的？
1。請認(rèn)真默讀4—13自然段，先找出相關(guān)的句子，然后試著自己簡單地說一說？
指名說，相機(jī)板書：70元錢 20xx元錢 鉆井機(jī)
2。下面讓我們一起去看看瑞恩為了攢夠70元錢做很多額外的家務(wù)活的情景。
①在課文中找出瑞恩做家務(wù)活的句段，大聲朗讀。
這段話寫了瑞恩做了哪些家務(wù)活？（為地毯吸塵、擦窗子、撿松果、撿樹枝、考試取得好成績）除了這些，瑞恩還做了哪些家務(wù)活？額外
②哥哥和弟弟都出去玩了，6歲的小瑞恩放棄了玩耍的機(jī)會，為地毯吸塵干了兩個多小時，當(dāng)時瑞恩心里在想什么呢？
③對于一個6歲的孩子來說，這是多么不容易啊。你能向我們描述一下他是怎么工作的嗎？
④是呀，夢想能給人帶來如此巨大的力量。讓我們一起來讀讀瑞恩為了夢想不辭辛苦工作的情景吧。
3。 當(dāng)他聽說挖一口井要20xx元錢時，他只是興奮地說：那我再多干些活掙更多的錢吧！
（抓住興奮體會瑞恩當(dāng)時的天真、幼稚，通過語言來感受他的善良。）
4、一聲不吭的瑞恩突然說：那我來攢錢買鉆井機(jī)吧。他的聲音很小，但很堅定，我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。
從興奮到堅定，能體現(xiàn)出瑞恩怎樣的變化？
5。瑞恩一步一步努力實現(xiàn)著自己的夢想，你想說什么？
四、小結(jié)
這節(jié)課我們感受到了瑞恩的夢想給他自己帶來的無窮力量，那么他的夢想還產(chǎn)生了哪些力量呢？下節(jié)課再來學(xué)習(xí)。
機(jī)動作業(yè)：選取剛才瑞恩工作的一個家務(wù)活片段，把他當(dāng)時的動作、神態(tài)、心理活動寫具體。
內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于夢想的力量，夢想的力量—教案，夢想的力量—教學(xué)設(shè)計，希望對你有幫助！
夢想的力量教學(xué)設(shè)計 16
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識6個生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)怼⑵炔患按?、辛辛苦苦、一聲不?rdquo;等詞語。
2.有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習(xí)快速閱讀，并能簡要地復(fù)故事。
3.讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。
4.領(lǐng)會課文表達(dá)上的特點，并能運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。
教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。
教學(xué)難點：體會“夢想的力量”所蘊(yùn)含的深意。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
教學(xué)時間：1課時
教學(xué)過程：
第一課時
一、談話，導(dǎo)入新課
1.教師板書“夢想”。請同學(xué)們談一談什么是“夢想”。
過渡語：“夢想”可能是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢想，并經(jīng)過不懈的努力使夢想成真。人應(yīng)該有夢想，并為自己夢想的實現(xiàn)作出努力。
2.同學(xué)們，現(xiàn)在請你告訴大家：你的夢想是什么？
小結(jié)：同學(xué)們的夢想都非常美好！希望你們能夠時刻記住自己的夢想，并使夢想轉(zhuǎn)化成前進(jìn)的動力。因為夢想的力量是巨大的，它可以讓你創(chuàng)造出無法想象的奇跡。（板書，完成課題）
3.現(xiàn)在就請同學(xué)們來閱讀一個真實的故事，去感受夢想的力量。
二、初讀課文，整體感知
1.自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通課文。
2.把自己認(rèn)為不好理解的段落認(rèn)真讀一讀。
3.接讀課文，糾正字音。
4.重點理解以下詞語：
籌齊：籌集齊全。本課是指瑞恩籌集到了可以打一口井的錢。
募捐：廣泛征集捐款或物品。
顛簸：上下震蕩。
羞澀：難為情，態(tài)度不自然。
簇?fù)恚海ㄔS多人）緊緊圍著。
迫不及待：急迫得不能再等待。
一聲不吭：吭，出聲，說話。“一聲不吭”是指一直沉默不語，一句話也沒有說。
5.學(xué)生再讀課文，思考：課文的主要內(nèi)容是什么？（課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩？希里杰克為了實現(xiàn)“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想，而不懈努力終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅定執(zhí)著的、金子般的美好童心。）說一說你還有哪些不懂的地方。
三、讀文交流，體會作者情感
1.（小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)所得，討論自己疑惑的問題。）
想一想，瑞恩的夢想是什么？他是怎樣實現(xiàn)自己的夢想的？
2.文中有哪些地方出乎你的意料？在這些出乎意料之處你想到些什么？從而深刻體會瑞恩以及文中其他人物的精神品質(zhì)。指導(dǎo)學(xué)生抓住重點段落練習(xí)有感情的朗讀，
3.引讀課文，嘗試回答上面的問題。
引讀課文，深入體會以下句子的含義。
①一聲不吭的瑞恩突然說：“那我來攢錢買鉆井機(jī)吧。”他的聲音很小，但很堅定，“我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。”
這段話與前面寫瑞恩在第一次捐錢時聽募捐項目的負(fù)責(zé)人說挖一口井得要2 000塊錢時的表現(xiàn)形成了對比：那時的瑞恩還不知道2 000塊錢是個多大的數(shù)目，他只是興奮地說：“那我再多干些活掙更多的錢吧！”從“興奮”到“堅定”，一方面表現(xiàn)了瑞恩在短短的兩個月內(nèi)，通過籌齊打井的 2 000塊錢，已經(jīng)迅速地長大了，他現(xiàn)在已經(jīng)清楚地認(rèn)識到買鉆井機(jī)的難度；另一方面也表現(xiàn)了瑞恩為了實現(xiàn)“讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水”這一夢想的堅定態(tài)度是不可動搖的。
②是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？
“一個夢想，竟有如此大的力量”是指瑞恩“給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想的實現(xiàn)，給安格魯?shù)?a href=http://www.nnxfx.cn/jiaoyu/16402.html target=_blank class=infotextkey>孩子們送去了關(guān)愛，送去了健康，令安格魯?shù)拇迕駛兏屑げ槐M；而安格魯村民們的表現(xiàn)，也令瑞恩和父母感到無比的激動和幸福。作者在此點題，滿懷深情地闡發(fā)議論，以反問句抒發(fā)自己的情感，并引發(fā)讀者的思考──夢想的力量究竟有多大？
四、聯(lián)系上下文，體會題目的含義
夢想的力量在課文中的體現(xiàn)是多方面的，小瑞恩的夢想不僅鼓動著他本人前進(jìn)的風(fēng)帆，激勵著他克服重重困難，堅定執(zhí)著地為達(dá)到夢想的彼岸而奮斗；同時也感動并帶動了越來越多的人加入到其中，最終使夢想成為現(xiàn)實；這個夢想的實現(xiàn)也使安格魯?shù)拇迕駛儗θ鸲饕约幽么笕嗣窀屑げ槐M，從而增進(jìn)了加非人民的友誼。這不就是夢想的力量嗎？
五、回讀全文并選擇自己喜歡的，感受最深的句子有感情地朗讀，并體會作者表達(dá)的方法
六、拓展，深化主題
1.學(xué)生暢談自己的體會，可以聯(lián)系課文內(nèi)容來談，還可以擴(kuò)展開去，結(jié)合自己的實際來談，從而進(jìn)一步深化對課文的理解和感受，升華自己的思想認(rèn)識。
2.資料展示
瑞恩？希里杰克被人稱為“加拿大的靈魂”。2001年，在加拿大國際發(fā)展協(xié)會的幫助下，成立了“瑞恩的井”基金會。2002年9月30日，他接受了加拿大總督克拉克森頒發(fā)的國家榮譽(yù)勛章，10月，他作為唯一的加拿大人，被評選為“北美洲十大少年英雄”。這一切來自于他6歲時的一個小小的愿望──為非洲兒童挖一口井！起初，挖井的錢是靠他一個人做家務(wù)賺來的。然后親戚、朋友、鄰居也加入進(jìn)來……隨著時間的推移，他的心愿鼓舞了全世界六十多個國家的成年人，幫助瑞恩的隊伍越來越龐大，人們紛紛解囊相助。到2003年初，“瑞恩的井”基金會有七十多萬加元，已經(jīng)在非洲挖了七十多口水井。
2003年3月15日，瑞恩去日本參加“第三屆世界水資源論壇”，中央電視臺《實話實說》欄目組邀請瑞恩和他的媽媽到中國做客。瑞恩和他的媽媽通過《實話實說》節(jié)目與中國廣大觀眾見面。在這次節(jié)目即將結(jié)束時，瑞恩說：“我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個年紀(jì)。”
《夢想的力量》教案 17
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識４個生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)?、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”?a href=http://www.nnxfx.cn/jiaoyu/16371.html target=_blank class=infotextkey>詞語。
2.讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，并懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。
3.有感情地朗讀課文，領(lǐng)會課文表達(dá)上的特點，能簡要地復(fù)述故事，并能運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。
教學(xué)重點：
體會瑞恩的夢想是怎么變成現(xiàn)實的，感受瑞恩的美好心靈。
教學(xué)難點：
1.引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。
2.體會“夢想的力量”所蘊(yùn)含的深意。
課時安排：
一課時
一、 理解夢想
（一） 板書“夢想”。什么是夢想。
1.教師想可能是我們心中最深切、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于源于夢想。人應(yīng)該有夢想，并為自己 的實現(xiàn)作出努力。
2.現(xiàn)在請你告訴大家：你的夢想是什么？
（二） 激情入文
教師：夢想的力量是巨大的，它可以讓你創(chuàng)造出無法想象的奇跡。今天我們要認(rèn)識的一位主人公叫瑞恩。 正是這位小男孩用一顆金子般的心幫助了那些急需幫助的人們，讓我們深深感動。
二、感知夢想
（一）請走進(jìn)課文，用較快的速度讀課文，把課文讀通順、讀流暢、讀準(zhǔn)確，圈出自己認(rèn)為最關(guān)鍵的詞語并讀一讀。
（二）說話練習(xí)，整體感知
1.出示文中重點詞：非洲 水井 額外 水泵 鉆井機(jī) 瑞恩的井
攢錢 募捐 流淚 放棄 簇?fù)?辛辛苦苦
指名讀詞、糾音 齊讀！
⑴瑞恩產(chǎn)生夢想的原因是什么？
⑵指名學(xué)生說并指名讀“在非洲……成千上萬的孩子因為喝了受污染的水死去了?！?/p>
⑶出示文字資料：非洲缺水資料
⑷齊讀這段文字
教師：所以，瑞恩才有這樣的一個夢想──（齊讀）“我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝?！?/p>
“我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝?！?/p>
(三)學(xué)習(xí)3~13自然段
1.自由讀課文3～13自然段。思考：瑞恩的夢想是怎樣變成現(xiàn)實的，實現(xiàn)這個夢想具體分幾個步驟？
2.學(xué)生自學(xué)。
3.反饋：（“夢想”怎樣實現(xiàn)的）
(1)籌集70塊錢（板書）
瑞恩為攢夠這70塊錢，做了很多額外的家務(wù)活。
a.在課文中找出瑞恩做家務(wù)活的句段朗讀。
b.感受70元的'來之不易
(2)籌集20xx塊錢（板書）
當(dāng)他得知70元錢只能買一個水泵，而挖一口井需要20xx元時，他只是興奮地說：“那我就多干些活掙更多的錢吧！”他的執(zhí)著感動了好心人。媽媽的一位朋友把瑞恩的事寫成了文章，刊登在當(dāng)?shù)氐膱蠹埳?。短?個月，就籌集到了可以打一口井的錢。
(3)籌集買鉆井機(jī)的錢（板書）
同年9月，當(dāng)他聽工程師說人工鑿井是一項艱巨的工作，需20個人干10天才可以完成時，他——讀：一聲不吭的瑞恩突然說：“那我來攢錢買鉆井機(jī)吧。”他的聲音很小，但很堅定，“我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水?！?/p>
這一個夢想看是簡單，其實要耗費(fèi)多少心血??！從70元錢的一個水泵到20xx元“潔凈的水”募捐項目到再增加鉆井機(jī)。這對一位六歲的孩子來說談何容易。假使僅僅靠瑞恩一個人的力量這個夢想永遠(yuǎn)無法實現(xiàn)。除了瑞恩自己堅持不懈的努力外，還靠什么使瑞恩的夢想成真？
4.回顧夢想實現(xiàn)的經(jīng)過
四、設(shè)身處地，升華題義
1.瑞恩終于實現(xiàn)了自己的夢想。他和父母一起來到了烏干達(dá)的安格魯，村里的5000個孩子一起出來歡迎他。人們的眼里充滿了淚水。這是激動的淚水，感激的淚水。
2.齊讀句子，出示
是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，有誰會不在此時流淚呢？
“一個夢想，竟有如此大的力量”，夢想的實現(xiàn)，給安格魯?shù)?a href=http://www.nnxfx.cn/jiaoyu/16402.html target=_blank class=infotextkey>孩子們送去了關(guān)愛，送去了健康，令安格魯?shù)拇迕駛兏屑げ槐M；而安格魯村民們的表現(xiàn)，也令瑞恩和父母感到無比的激動和幸福。
3.感受：瑞恩的夢想到底有多大的力量？
(1)讀14 ~17自然段，找出具體的事例。
(2)學(xué)生交流。
4.寫話練習(xí)
出示：假如你現(xiàn)在就是5000名的非洲孩子之一，你會對瑞恩說什么？
五、課堂小練筆。
如果瑞恩被推選為“感動世界”十大人物，向全世界征集頒獎詞時，要求你為瑞恩寫頒獎詞，你該怎樣去寫？現(xiàn)在就讓你心中涌動著的敬意和感動噴薄而出吧！練筆—交流！
六、總結(jié)課文，升華認(rèn)識
師總結(jié)：夢想，給安格魯?shù)?a href=http://www.nnxfx.cn/jiaoyu/16402.html target=_blank class=infotextkey>孩子們送去了關(guān)愛。送去了健康，令安格魯?shù)拇迕窀屑げ槐M，而安格魯村民們的表現(xiàn)，也令瑞恩和父母感到無比的激動和幸福，更是增進(jìn)了加非人民的友誼。與其說是瑞恩籌錢挖井，還不如說是瑞恩在凝聚加非人民的心。這正是夢想的力量！
一句廣告詞說得好：心有多寬，天空就有多遠(yuǎn)！心有多大，舞臺就有多精彩！我們已經(jīng)感受到了夢想的力量是巨大的，同學(xué)們，為實現(xiàn)我們的夢想而努力吧！
七、作業(yè)（伴隨著歌曲《愛的奉獻(xiàn)》結(jié)束全課）
1.摘錄瑞恩說的話。
2.如果你就是媽媽的朋友，你會在文章中寫些什么呢？請結(jié)合上下文，結(jié)合自己的感受，寫一段話。參考題目：《執(zhí)著的瑞恩》、《瑞恩的夢想》、《瑞恩的井》……也可以自己命題。
板書設(shè)計：
17夢想的力量
籌集70元
為非洲的孩子挖井 籌集20xx元
籌集買鉆井機(jī)的錢
夢想的力量教學(xué)設(shè)計 18
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、憑借初讀，學(xué)生能夠了解“瑞恩的夢想是什么，是怎么實現(xiàn)的”。
2、讀懂課文內(nèi)容，懂得夢想的力量是什么，感受夢想的力量是無比巨大的。
3、在列舉選材時，通過選材比較，明白只有關(guān)注全面性才有說服力。
4．能夠感悟瑞恩的這種為實現(xiàn)夢想，努力奮斗的精神品質(zhì)。
學(xué)習(xí)重點：了解“瑞恩的夢想是什么，是怎么實現(xiàn)的”
學(xué)習(xí)難點：體會題目的含義，理解“夢想的力量是如此巨大”
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
過程：
一、補(bǔ)充閱讀，引入情境
1、圖文并茂，介紹非洲缺水情況
在非洲的安格魯?shù)貐^(qū)長年干旱，疾病肆虐。最近的水源是5公里之外的一個水塘，而這僅有的一個水塘，水里也長滿了寄生蟲。村莊里，到處可以看到腆著大肚子的兒童，那是因為他們的腸道里充斥著寄生蟲。四分之一的孩子患有嚴(yán)重的水生寄生蟲疾病。五分之一的孩子在5歲前就離開了人世。
2、讀著這些文字，你最想說的是什么？
（通過這一環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的愛心同情心，并自然的導(dǎo)入新課）
3、 揭題：夢想的力量
今天我們就來學(xué)習(xí)一篇課文：題目就是《夢想的力量》，請跟老師一起書寫課題，板書：《夢想的力量》
齊讀課題：夢想的力量
二、瀏覽閱讀提示，明確學(xué)習(xí)任務(wù)
這是一篇略讀課文，我們先來看閱讀提示，誰能從中很快的找出我們學(xué)習(xí)本節(jié)課需要解決的問題；圍繞課題，你還能提出什么問題？這就是我們學(xué)習(xí)本節(jié)課要解決的問題，把它們再認(rèn)真地默讀一遍！
瑞恩的夢想是什么？
他是怎樣實現(xiàn)自己的夢想的？
夢想的力量是什么？
讀課文，你有什么感受和體會，相互交流一下。還可以把自己想到的寫下來。
我們將通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)解決以上這些問題。
（這樣的設(shè)計，能很大程度的鍛煉學(xué)生自己質(zhì)疑的能力，并使學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，有目的的學(xué)習(xí)）
三、初讀課文，概括夢想
1、快速瀏覽課文，劃找描寫瑞恩夢想的句子。
如果能快速地瀏覽，尋找到有用的信息，是一種能力的表現(xiàn)。30秒鐘，直接描寫瑞恩夢想的句子。計時開始——
2、匯報
預(yù)設(shè)1：我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。
預(yù)設(shè)2：我要讓非洲的每一個人都能喝上干凈的水。
3、讀著這兩句話，你有什么發(fā)現(xiàn)？
預(yù)設(shè)1：夢想十分堅定。
預(yù)設(shè)2：夢想越來越大，不斷地生長，滾雪球一樣越來越大
4、瑞恩的夢想實現(xiàn)了嗎？（實現(xiàn)了）
請你讀一讀這段話。
課件出示：
20xx年，“瑞恩的井”基金會正是成立。一年以后，“瑞恩的井”基金會已經(jīng)為非洲的8個國家打了30口井。
（1）、學(xué)生自讀。
（2）、指名讀。
過渡語：瑞恩在他通往夢想的路上，經(jīng)歷了怎樣的過程？
5、默讀課文，梳理“瑞恩的夢想實現(xiàn)之路”
瑞恩的夢想實現(xiàn)之路
1、掙足70元錢
2、掙足20xx元錢
3、籌錢買個鉆井機(jī)
4、打出第一口井
5、打出30口井
夢想實現(xiàn)，拯救了成千上萬人的生命。
（使學(xué)生知道人不僅僅要有夢想，還要要一直堅持下去，只有這樣夢想才會成真）
四、板塊探究，理解題目含義
學(xué)生自學(xué)瑞恩的夢想是怎樣實現(xiàn)的，然后交流。
（一）激勵自己
有些同學(xué)特別關(guān)注了一個自然段
課件出示：瑞恩的第一項工作是為地毯吸塵。哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩干了兩個多小時。媽媽“驗收”后，往餅干盒里放了兩元錢。幾天后，全家人去看電影，瑞恩一個人留下來擦了兩個小時窗子，又掙了兩元錢。爺爺知道了瑞恩的夢想，雇他去撿松果；暴風(fēng)雪過后，鄰居們請他去幫忙撿落下的樹枝；考試取得好成績，爸爸給了他獎勵……瑞恩把得到的所有錢，都放進(jìn)了那個餅干盒里。
1、 快速瀏覽，快速地圈一圈：瑞恩一共做了哪幾件事？
：吸塵，擦窗，撿松果，撿樹枝，考考成績得獎勵
可以抓住最關(guān)鍵的詞。
2、就這樣，瑞恩為實現(xiàn)“掙足70元錢”這個夢想不懈努力著。同學(xué)們，這是瑞恩為了掙足70元錢做的所有事嗎？（不是）從哪里看出來的？（省略號里）（給讀者留下更多的想象空間。）
想一想：瑞恩還有可能在做什么事情？為什么不把這些事情都羅列出來？
3、 比較：假如選擇“瑞恩掃地、洗碗、擦窗、洗衣服、洗襪子”這幾件事情來寫好不好？
哪種選法好？
預(yù)設(shè)：全是家務(wù)活
師:只有選擇不同類型的典型事例，才會使文章更具說服力。 我們寫作文時，千萬不要全寫出來，要選典型事例，給讀者留下更多的想象空間。
4、你覺得瑞恩累嗎？從哪里看出來了？這么累他為什么還要干呢？
5、小結(jié)：有了夢想，就會不斷地激勵自己，可見夢想的力量可真巨大。
（通過這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，使學(xué)生明白夢想的力量能激勵人不斷的努力）
（二）感化他人
1、這20xx元瑞恩是如何籌到的？
2、學(xué)生結(jié)合句子談感受：
預(yù)設(shè)：一周后，瑞恩收到了一張25元的支票。沒過多久，另一張支票寄到了。從此以后，瑞恩不斷接到捐款，在短短的兩個月時間里，瑞恩籌齊了可以打一口井的錢。
小結(jié)：營造沖突：既然是捐款，為什么才25元這么一點點呢？有什么地方特別疑惑？不可思議？這個25元，有可能是誰捐的？怎么來的？（一分一分積攢的）
3、 補(bǔ)充閱讀：了解捐款背后的故事；談感受。
課件出示：美國德克薩斯的一個小女孩兒，聽了瑞恩的故事后，寄去來25美元，還附上了一封信。信中寫道：我為瑞恩感動。我也想去幫助別人。我把自己的頭發(fā)賣掉了。但愿這些有用。
讀著這些，你想說什么？
4、 小結(jié)：夢想的力量真大，它不僅可以激勵自己，還可以——感化他人。
（通過這一環(huán)節(jié)，使學(xué)生其他更多人的幫助。）
小學(xué)五年級語文《夢想的力量》教案 19
一、給下列字加拼音
旬、募、籌、顛。
二、辯字組詞
旬（ ?。 ∧迹ā 。 』I（ ?。 ☆崳ā 。? 簇（ ?。?/p>
名（ ?。 ∧唬ā 。 郏ā 。 ∩鳎ā 。? 族（ ?。?/p>
三、請選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空
因為……所以…… 不但……還……
雖然……但是…… 只要……就……
1、圓明園（ ）建筑宏偉，（ ）收藏著最珍貴的歷史文物。
2、今天，我們中國的孩子（ ?。?a href=http://www.nnxfx.cn/jiaoyu/15776.html target=_blank class=infotextkey>生活在和平環(huán)境中，（ ?。┦澜绮簧俚貐^(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙。
3、（ ?。┳髡邔乜谄俨歼M(jìn)行了長時間的觀察，（ ?。┎判蜗笊鷦拥貙懗隽怂呛陚鈩?。
4、（ ?。﹣淼胶邶埥瓕幇部h境內(nèi)的鏡泊湖，（ ?。┛梢钥吹街牡跛畼瞧俨?。
四、課文回顧
1、《夢想的力量》這篇課文中，瑞恩的夢想是＿＿＿＿＿，“力量”的含義指＿
＿＿＿＿。課文主要寫了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、你的夢想是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。你準(zhǔn)備怎樣實現(xiàn)？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、35個格子終于被涂掉了。4月下旬的一個早上，瑞恩抱著裝有零錢的餅干盒，把辛辛苦苦掙來的70元錢交給了募捐項目的負(fù)責(zé)人。
……一聲不吭地瑞恩突然說：“那我來攢錢買鉆進(jìn)機(jī)吧。”他的聲音很小，卻很堅定，“我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水?！?/p>
再來讀讀《夢想的力量》這篇課文的片段，你覺得瑞恩是一個＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人。
五、快樂閱讀
夢想的力量
每人的內(nèi)心深處，
都蘊(yùn)藏著神奇的火花。
它會點燃夢想的火，
那自信自強(qiáng)的力量。
自從人類之初。
就使不同種族的人們團(tuán)結(jié)一心。
你有高遠(yuǎn)的意志，
你有執(zhí)著的精神，
命運(yùn)，就握在你自己手中。
所有的孩子們?。?/p>
當(dāng)你們踏上這個星球，
夢想就帶給你們希望和激勵。
所有的日子，所有的生命，
都有不平凡的魅力。
所有的人們，
都會有不平凡的壯舉。
看圣火生生不息，
夢想的力量在會聚，
我們應(yīng)該煥發(fā)火一樣的生機(jī)，
世界將其最珍貴的無私賜予，
使我們超然于蕓蕓萬物，
更有夢想的力量使我們會聚在這里。
我們應(yīng)該煥發(fā)火一樣的生機(jī)，
世界因希望與和平而和諧統(tǒng)一。
我們祈禱它永遠(yuǎn)這樣美麗，
夢想的力量使我們在這里會聚。
我們都擁有如此神奇的力量。
所有的兄弟姐妹??！
或許我此刻才發(fā)現(xiàn)，
那些可望不可限的夢如今就在手邊。
夢想的力量，
無形無邊信念，
給你征服恐懼的勇氣。
不管你身在何方，
去摘取屬于自己的明星吧！
因為你有夢想的力量！
魅力：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
賜于：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、夢想的力量有多大？你能從詩歌中找出來嗎？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、讀了這篇《夢想的力量》你有什么感受？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
小學(xué)五年級語文《夢想的力量》教案 20
【說教材】
《夢想的力量》是人教版課標(biāo)實驗教材第十冊第四單元中的課文，這是一篇略讀課文。課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩·希里杰克為了實現(xiàn)“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想，而不懈努力，終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅定執(zhí)著的、金子般的美好童心。
課文按照時間順序和事情的發(fā)展順序，敘述了事情的經(jīng)過。瑞恩夢想的實現(xiàn)大體經(jīng)歷了三個步驟，一是籌集70塊錢，二是籌集2000塊錢，三是籌集買鉆井機(jī)的錢。這三個步驟對瑞恩來說如爬山，一步比一步艱難，瑞恩的夢想，瑞恩的善良，瑞恩的同情心面臨著一次比一次愈加嚴(yán)峻的考驗，作者是如何將這三次籌款寫清楚、寫具體的，這正是學(xué)生需要向作者學(xué)習(xí)的表達(dá)方法。
【說教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識4個生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)怼⑵炔患按?、辛辛苦苦、一聲不吭”?a href=http://www.nnxfx.cn/jiaoyu/16371.html target=_blank class=infotextkey>詞語。
2、有感情地朗讀課文，繼續(xù)快速閱讀，并能簡要地復(fù)述故事。
3、讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，并懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。
4、領(lǐng)會課文表達(dá)上的特點，并能運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。
【說教學(xué)重點、難點】
1、引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。
2、體會“夢想的力量”所蘊(yùn)含的深意。
【說編者意圖】
學(xué)習(xí)這篇課文的目的是在一是教育學(xué)生做人要善良、富有同情心、懂得關(guān)愛他人，做事要有明確的目標(biāo)、執(zhí)著的態(tài)度并要堅持不懈地奮斗；二是學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。
【說教法】
《大綱》提出：“在閱讀教學(xué)中，教師要善于指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，要指導(dǎo)學(xué)生通過語言文字正確理解課文的主要內(nèi)容，體會思想感情，提高認(rèn)識，受到思想教育。”因此教師應(yīng)根據(jù)教材特點，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭?，提高課堂教學(xué)效率。
1、從整體入手，弄清課文講了什么？
初讀課文時讓學(xué)生借助“閱讀提示”獨立閱讀課文，然后圍繞中心（瑞恩的夢想是什么，他是怎樣實現(xiàn)自己的夢想的。）突破難點，讓學(xué)生在具體環(huán)境和事例中自悟自得。
2、體會作者表達(dá)的思想感情，采用以讀代講法：
把握住學(xué)生的情感脈絡(luò)，指導(dǎo)學(xué)生深入細(xì)致地與文本對話、與作者對話，并相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生就以下問題展開交流：文中有哪些地方出乎你的意料？在這些出乎意料之處你想到些什么？從而深刻體會瑞恩以及文中其他人物的精神品質(zhì)。順勢指導(dǎo)學(xué)生抓住重點段落有感情的朗讀，使瑞恩的形象在學(xué)生的頭腦中立起來。
【說學(xué)法】
1、邊讀邊畫邊想，培養(yǎng)學(xué)生的動腦動手能力，增強(qiáng)其創(chuàng)造思維能力。
2、抓住重點詞句品味，體會思想感情，受到思想教育。
3、采取多種多樣的“讀”，培養(yǎng)朗讀能力和學(xué)生的綜合素質(zhì)。
【說教學(xué)程序】
一、導(dǎo)入新課，板書課題
1、教師板書“夢想”。請同學(xué)們談一談什么是“夢想”。
2、同學(xué)們，現(xiàn)在請你告訴大家：你的夢想是什么？（板書，完成課題）
3、現(xiàn)在就請同學(xué)們來閱讀一個真實的故事，去感受夢想的力量。
二、整體感知，初步理解課文內(nèi)容
1、自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通課文。
2、把自己認(rèn)為不好理解的段落認(rèn)真讀一讀。
3、接讀課文，糾正字音。
4、學(xué)生再讀課文，思考：課文的主要內(nèi)容是什么？
三、講研課文，深入理解課文內(nèi)容。感受夢想，感動愛心
1、讀第一、二自然段：
⑴ 瑞恩產(chǎn)生夢想的原因是什么？
⑵ 指名學(xué)生說并指名讀“在非洲……成千上萬的孩子因為喝了受污染的水死去了。”
⑷ 齊讀這段文字：
教師：所以，瑞恩才有這樣的一個夢想──（齊讀）我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他有干凈的水喝。
2、教師：
瑞恩夢想僅僅是為了實現(xiàn)挖一口井讓非洲孩子喝上干凈的水嗎？自由讀課文3～13自然段。劃出瑞恩實現(xiàn)夢想變化的句子，文中有哪些地方出乎你的意料？在這些出乎意料之處你想到些什么？從而深刻體會瑞恩以及文中其他人物的精神品質(zhì)。指導(dǎo)學(xué)生抓住重點段落練習(xí)有感情的朗讀，并在小組中討論。
3、學(xué)生自學(xué)。
4、反饋：
⑴ 教師出示表格，小組討論。
⑵ 小組學(xué)習(xí)，匯報。
⑶ 教師讓學(xué)生把自己富有個性的答案寫再題板或紙板上，再讓學(xué)生自行設(shè)計一個板書，貼到黑板上。用自己的語言描述瑞恩實現(xiàn)夢想的艱難。
⑷ 此時，你心中最大的感受是什么？交流反饋。
教師：是啊，這一個夢想看是簡單，其實要耗費(fèi)多少心血??！從70元錢的一個水泵到2000元“潔凈的水”募捐項目到再增加鉆井機(jī)。這對一位六歲的孩子來說談何容易。假使僅僅靠瑞恩一個人的力量這個夢想永遠(yuǎn)無法實現(xiàn)。
⑸ 讀課文，在瑞恩行為的感動下人們都為幫助瑞恩實現(xiàn)這個夢想作了什么？
⑹ 自由讀劃出的句子，此時你們心中最想說的話是什么！
5、瑞恩終于實現(xiàn)了自己的夢想。他和父母一起來到了烏干達(dá)的安格魯。
四、設(shè)身處地，升華情感
2、指名讀句子，出示：
⑴ 車子開進(jìn)村莊，5000多名孩子……安格魯小學(xué)社區(qū)建造?！?/p>
⑵ 聽到這里，瑞恩和父母都留下了激動幸福的眼淚。是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，有誰會不在此時流淚呢？
① 齊讀，并提出一個有價值的問題：為什么流淚？這樣大的力量指什么？
② 齊讀，理解“對于我們來說，水就是生命。”
3、假如你現(xiàn)在就是5000名的非洲孩子之一，你會對瑞恩說什么？小組討論，回答。
4、學(xué)生暢談自己的體會，可以聯(lián)系課文內(nèi)容來談，還可以擴(kuò)展開去，結(jié)合自己的實際來談，從而進(jìn)一步深化對課文的理解和感受，升華自己的思想認(rèn)識。
【說板書】
17、夢想的力量
籌集70元錢
籌集2000元錢
籌集買鉆井機(jī)的錢
圍繞中心，抓住重點，突破難點，服務(wù)學(xué)生。
《夢想的力量》教學(xué)設(shè)計： 21
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、有感情地誦讀課文，了解瑞恩的夢想和他為實現(xiàn)夢想而做出的努力，體會瑞恩為他人著想的美好心靈。
2、認(rèn)識6個生字。
【學(xué)習(xí)重點】
通過閱讀，明白在實現(xiàn)夢想的過程中瑞恩怎樣做，這樣做的意義何在，我們從瑞恩身上應(yīng)該學(xué)到什么。
【教學(xué)過程】
一、誦讀名言，激情入文
教師：今天我們要認(rèn)識的一位主人公就叫瑞恩。 正是這位小男孩用一顆金子般的心幫助了那些急需幫助的人們，讓我們深深感動。
板書課題：17﹡夢想的力量
二、初讀課文，整體感知
1、學(xué)生帶著問題走進(jìn)課文，要求學(xué)生用較快的速度讀課文，把課文讀通順、讀流暢、讀準(zhǔn)確，圈出自己認(rèn)為最關(guān)鍵的詞語。
2、教師出示文中重點詞，讓學(xué)生進(jìn)行說話。
自由選擇五個以上下面詞語，并把他們連成一句通順的話，說說課文講了一件什么事。
非洲 水井 額外 水泵
攢錢 捐款 鉆井機(jī) 流淚 瑞恩的井
三、感受夢想，感動愛心
1、讀第一、二自然段。
(1)瑞恩產(chǎn)生夢想的原因是什么？
(2)指名學(xué)生說并指名讀“在非洲……成千上萬的孩子因為喝了受污染的水死去了。”
(3)出示非洲孩子生活的狀況資料(錄像或圖片以及文字資料)。
(4)齊讀這段文字。
教師：所以，瑞恩才有這樣的一個夢想──(齊讀)我要給非洲的孩子我一口井，好讓他有干凈的水喝。
2、教師：瑞恩夢想僅僅是為了實現(xiàn)挖一口井讓非洲孩子喝上干凈的水嗎？自由讀課文3──13自然段。劃出瑞恩實現(xiàn)夢想變化的句子，以及瑞恩在實現(xiàn)夢想過程中的所作所為。并在小組中討論。
3、學(xué)生自學(xué)。
4、反饋。
(1)教師出示表格，小組討論。
(2)小組學(xué)習(xí)，匯報。
(3)教師讓學(xué)生把自己富有個性的答案寫再題板或紙板上，再讓學(xué)生自行設(shè)計一個板書，貼到黑板上。用自己的語言描述瑞恩實現(xiàn)夢想的艱難。
(4)此時，你心中最大的感受是什么？交流反饋。
教師：是啊，這一個夢想看是簡單，其實要耗費(fèi)多少心血??！從70元錢的一個水泵到2000元“潔凈的水”募捐項目到再增加鉆井機(jī)。這對一位六歲的孩子來說談何容易。假使僅僅靠瑞恩一個人的力量這個夢想永遠(yuǎn)無法實現(xiàn)。
(5)讀課文，在瑞恩行為的感動下人們都為幫助瑞恩實現(xiàn)這個夢想作了什么？
(6)自由讀劃出的句子，此時你們心中最想說的話是什么！
5、瑞恩終于實現(xiàn)了自己的夢想。他和父母一起來到了烏干達(dá)的安格魯。
四、設(shè)身處地，升華情感
2、指名讀句子，出示：
(1)車子開進(jìn)村莊，5000多名孩子……安格魯小學(xué)社區(qū)建造。”
(2)聽到這里，瑞恩和父母都留下了激動幸福的眼淚。是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，有誰會不在此時流淚呢？
①齊讀，并提出一個有價值的問題：為什么流淚？這樣大的力量指什么？
②齊讀，理解“對于我們來說，水就是生命。”
3、假如你現(xiàn)在就是5000名的非洲孩子之一，你會對瑞恩說什么？小組討論，回答。
夢想的力量教案 22
教學(xué)目標(biāo)：
1、通讀課文，了解瑞恩的夢想和他為實現(xiàn)夢想而做出的努力，體會瑞恩為他人著想的美好心靈。
2、能從課文的具體描寫中體會到“夢想的力量”，感受人們對非洲人民的同情和愛，能畫出有關(guān)的語句，并用自己的話說說。
3、認(rèn)識本課6個生字，摘錄瑞恩說的話。
教學(xué)步驟
一學(xué)生自讀課文，找出生字詞，自學(xué)。
二、熟讀課文內(nèi)容，思考下列問題：
是關(guān)于“夢想”的質(zhì)疑
1、思考課題夢想的力量是什么意思？
2、讀了課文，有什么想說的？
根據(jù)學(xué)生的質(zhì)疑，教師要歸納總結(jié)：
（1）誰的夢想？
（2）課文寫了一個什么樣的夢想？
（3）夢想是怎么實現(xiàn)的？
（4）這個夢想究竟有什么力量？
二、解疑“夢想”
1、自由讀課文，讀通順課文。
2、嘗試?yán)斫狻罢n文寫了一個什么樣的夢想？”
（1）默讀課文，在課文中找出有關(guān)解釋夢想的句子。
◇“我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們又干凈的水喝?！?◇“他們不應(yīng)該過這樣的生活……我一定要為他們挖一口井?！?◇“我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水?！?/p>
（2）有感情地朗讀句子。找?guī)讉€朗讀水平高的`學(xué)生讀這幾句。
（3）談?wù)摚鸲鞯膲粝胧窃鯓右徊讲阶兇蟮模?/p>
瑞恩的夢想，從挖一口井到要讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。
四、默讀全文，思考：
1、默讀課文，思考：瑞恩的夢想到底有多大的力量？
2、課堂交流。
有感情地朗讀句子“是啊，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？”。
3、討論：你還認(rèn)為“夢想的力量”大在哪里？
夢想的力量，能夠喚起人們的愛心，能夠為非洲人民帶來生存的希望，能夠為非洲建設(shè)作出
五、作業(yè)
1、寫會6個生字詞。
2小練筆，寫寫怎樣實現(xiàn)自己的夢想。
《夢想的力量》語文教案 23
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、憑借初讀，學(xué)生能夠了解“瑞恩的夢想是什么，是怎么實現(xiàn)的”。
2、讀懂課文內(nèi)容，懂得夢想的力量是什么，感受夢想的力量是無比巨大的。
3、在列舉選材時，通過選材比較，明白只有關(guān)注全面性才有說服力。
4．能夠感悟瑞恩的這種為實現(xiàn)夢想，努力奮斗的精神品質(zhì)。
學(xué)習(xí)重點：
了解“瑞恩的夢想是什么，是怎么實現(xiàn)的”
學(xué)習(xí)難點：
體會題目的含義，理解“夢想的力量是如此巨大”
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
過程：
一、補(bǔ)充閱讀，引入情境
1、圖文并茂，介紹非洲缺水情況
在非洲的安格魯?shù)貐^(qū)長年干旱，疾病肆虐。最近的水源是5公里之外的一個水塘，而這僅有的一個水塘，水里也長滿了寄生蟲。村莊里，到處可以看到腆著大肚子的兒童，那是因為他們的腸道里充斥著寄生蟲。四分之一的孩子患有嚴(yán)重的水生寄生蟲疾病。五分之一的孩子在5歲前就離開了人世。
2、讀著這些文字，你最想說的是什么？
（通過這一環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的愛心同情心，并自然的導(dǎo)入新課）
3、揭題：夢想的力量
今天我們就來學(xué)習(xí)一篇課文：題目就是《夢想的力量》，請跟老師一起書寫課題，板書：《夢想的力量》
齊讀課題：夢想的力量
二、瀏覽閱讀提示，明確學(xué)習(xí)任務(wù)
這是一篇略讀課文，我們先來看閱讀提示，誰能從中很快的找出我們學(xué)習(xí)本節(jié)課需要解決的問題；圍繞課題，你還能提出什么問題？這就是我們學(xué)習(xí)本節(jié)課要解決的問題，把它們再認(rèn)真地默讀一遍！
瑞恩的夢想是什么？
他是怎樣實現(xiàn)自己的夢想的？
夢想的力量是什么？
讀課文，你有什么感受和體會，相互交流一下。還可以把自己想到的寫下來。
我們將通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)解決以上這些問題。
（這樣的設(shè)計，能很大程度的鍛煉學(xué)生自己質(zhì)疑的能力，并使學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，有目的的學(xué)習(xí)）
三、初讀課文，概括夢想
1、快速瀏覽課文，劃找描寫瑞恩夢想的句子。
如果能快速地瀏覽，尋找到有用的信息，是一種能力的表現(xiàn)。30秒鐘，直接描寫瑞恩夢想的句子。計時開始——
2、匯報
預(yù)設(shè)1：我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。
預(yù)設(shè)2：我要讓非洲的每一個人都能喝上干凈的水。
3、讀著這兩句話，你有什么發(fā)現(xiàn)？
預(yù)設(shè)1：夢想十分堅定。
預(yù)設(shè)2：夢想越來越大，不斷地生長，滾雪球一樣越來越大
4、瑞恩的夢想實現(xiàn)了嗎？（實現(xiàn)了）
請你讀一讀這段話。
課件出示：
20xx年，“瑞恩的井”基金會正是成立。一年以后，“瑞恩的井”基金會已經(jīng)為非洲的8個國家打了30口井。
（1）、學(xué)生自讀。
（2）、指名讀。
過渡語：瑞恩在他通往夢想的路上，經(jīng)歷了怎樣的過程？
5、默讀課文，梳理“瑞恩的夢想實現(xiàn)之路”
瑞恩的夢想實現(xiàn)之路
1、掙足70元錢
2、掙足20xx元錢
3、籌錢買個鉆井機(jī)
4、打出第一口井
5、打出30口井
夢想實現(xiàn)，拯救了成千上萬人的生命。
（使學(xué)生知道人不僅僅要有夢想，還要要一直堅持下去，只有這樣夢想才會成真）
三、板塊探究，理解題目含義
學(xué)生自學(xué)瑞恩的夢想是怎樣實現(xiàn)的，然后交流。
（一）激勵自己
有些同學(xué)特別關(guān)注了一個自然段
課件出示：瑞恩的第一項工作是為地毯吸塵。哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩干了兩個多小時。媽媽“驗收”后，往餅干盒里放了兩元錢。幾天后，全家人去看電影，瑞恩一個人留下來擦了兩個小時窗子，又掙了兩元錢。爺爺知道了瑞恩的夢想，雇他去撿松果；暴風(fēng)雪過后，鄰居們請他去幫忙撿落下的樹枝；考試取得好成績，爸爸給了他獎勵……瑞恩把得到的所有錢，都放進(jìn)了那個餅干盒里。
1、快速瀏覽，快速地圈一圈：瑞恩一共做了哪幾件事？
：吸塵，擦窗，撿松果，撿樹枝，考考成績得獎勵
可以抓住最關(guān)鍵的詞。
2、就這樣，瑞恩為實現(xiàn)“掙足70元錢”這個夢想不懈努力著。同學(xué)們，這是瑞恩為了掙足70元錢做的所有事嗎？（不是）從哪里看出來的？（省略號里）（給讀者留下更多的想象空間。）
想一想：瑞恩還有可能在做什么事情？為什么不把這些事情都羅列出來？
3、比較：假如選擇“瑞恩掃地、洗碗、擦窗、洗衣服、洗襪子”這幾件事情來寫好不好？
哪種選法好？
預(yù)設(shè)：全是家務(wù)活
師:只有選擇不同類型的典型事例，才會使文章更具說服力。我們寫作文時，千萬不要全寫出來，要選典型事例，給讀者留下更多的想象空間。
4、你覺得瑞恩累嗎？從哪里看出來了？這么累他為什么還要干呢？
5、小結(jié)：有了夢想，就會不斷地激勵自己，可見夢想的力量可真巨大。
（通過這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，使學(xué)生明白夢想的力量能激勵人不斷的努力）
（二）感化他人
1、這20xx元瑞恩是如何籌到的？
2、學(xué)生結(jié)合句子談感受：
預(yù)設(shè)：一周后，瑞恩收到了一張25元的支票。沒過多久，另一張支票寄到了。從此以后，瑞恩不斷接到捐款，在短短的兩個月時間里，瑞恩籌齊了可以打一口井的錢。
小結(jié)：營造沖突：既然是捐款，為什么才25元這么一點點呢？有什么地方特別疑惑？不可思議？這個25元，有可能是誰捐的？怎么來的？（一分一分積攢的）
3、補(bǔ)充閱讀：了解捐款背后的故事；談感受。
課件出示：美國德克薩斯的一個小女孩兒，聽了瑞恩的故事后，寄去來25美元，還附上了一封信。信中寫道：我為瑞恩感動。我也想去幫助別人。我把自己的頭發(fā)賣掉了。但愿這些有用。
讀著這些，你想說什么？
4、小結(jié)：夢想的力量真大，它不僅可以激勵自己，還可以——感化他人。
（通過這一環(huán)節(jié)，使學(xué)生其他更多人的幫助。）
（三）帶去幸福
1、同學(xué)們，經(jīng)過瑞恩和各地朋友的努力，夢想終于實現(xiàn)了。瑞恩的第一口井終于打出來了。如果我們就是安格魯小學(xué)的孩子，瑞恩來到了我們的這里，你們會是一種什么樣的心情？課文在哪一段進(jìn)行了描寫。
，《夢想的力量》書香教學(xué)設(shè)計
課件出示：車子開進(jìn)村莊時，5000多名孩子聚在路邊，他們熱烈地鼓著掌，有節(jié)奏地高喊著：“瑞恩！瑞恩！”瑞恩羞澀地走下車去，不好意思地向著大家打著招呼。他被孩子們簇?fù)碇瑏淼搅艘豢诰?。并被鮮花包圍起來，水泥基座上刻著：“瑞恩的井——由瑞恩。希里杰克為安格魯小學(xué)社區(qū)建造?！?/p>
請同學(xué)們帶著這樣的心情來讀一讀，用我們的聲音來表達(dá)對瑞恩的感激之情。
演一演
夢想的實現(xiàn)，會給非洲人民帶去什么？趕快到課文中去找一找。
請你讀一讀這段文字。
課件出示：村里的一位老人站出來，高聲說：“看看我們周圍的孩子，他們?nèi)际墙】档摹＿@要歸功于瑞恩和我們的加拿大朋友。對于我們來說，水，就是生命?！甭牭竭@兒，瑞恩和父母都流下了激動、幸福的眼淚。是呀，一個夢想，競有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？
2、補(bǔ)充閱讀：“瑞恩的井”在安格魯社區(qū)投入使用兩年多，附近的家庭陸續(xù)遷移進(jìn)來，這個地區(qū)的人口和入學(xué)率有了驚人的增長。孩子們不要再每天花幾個小時到很遠(yuǎn)的地方去背水，他們都開始上學(xué)讀書；婦女們也不用整天為全家人的吃水奔波，她們開始有時間種地，或者做些小買賣。到20xx年春季，安格魯小學(xué)里已經(jīng)有了1250名學(xué)生，還有了300中學(xué)生。清潔的水源對地區(qū)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了很大影響。糧食和肉類市場擴(kuò)大了，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的收入提高了，居民大量遷?
3、小結(jié)：夢想，可以給人們帶去幸福。夢想的力量真大?。?/p>
（通過這一環(huán)節(jié)，使學(xué)生明白夢想的實現(xiàn)，可以帶給人們幸福。）
四、提升認(rèn)識，升華情感
1、了解“瑞恩的井”后續(xù)情況，震撼心靈。
夢想還在繼續(xù)，請看：
課件出示：20xx年3月，“瑞恩的井”基金會正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金會已經(jīng)為非洲的8個國家打了30口水井；20xx年，“瑞恩的井”基金會已經(jīng)有750000加元，瑞恩已經(jīng)幫助非洲挖了70口水井；20xx年，“瑞恩的井”已在12個國家挖了266口井；435343個生命獲益；世界各地的人們還在繼續(xù)為“瑞恩的井”基金會捐款。瑞恩說：“我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個年紀(jì)。”
看了這個資料，你的心里激動嗎？有什么想說的嗎？
講到這里，故事結(jié)束了。這無疑是一個非常完美的結(jié)局！
2、這個夢想的力量的故事讀完之后，同學(xué)們一定有許多話要說，你有怎樣的感受？在小組內(nèi)進(jìn)行交流，然后全班交流。
3、課后作業(yè)：
《夢想的力量》教案設(shè)計 24
教學(xué)內(nèi)容《夢想的力量》是人教版義務(wù)教育實驗標(biāo)準(zhǔn)教材五年級下冊第四單元的課文。講述的是一個6歲的小男孩瑞恩為了實現(xiàn)讓非洲的孩子能喝上潔凈的水的夢想，額外幫家里做家務(wù)來攢錢造井，他的事跡感動了身邊的很多人。終于，瑞恩的井建成了，給非洲人民帶來了生存的希望，這就是夢想的力量。瑞恩的愛心、決心和執(zhí)著，感染著每一個人。引導(dǎo)學(xué)生從字里行間感受到瑞恩美好的心靈以及產(chǎn)生的巨大力量。教育學(xué)生僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。
教學(xué)目標(biāo)知識與能力：
1.通過自學(xué)，認(rèn)識本課生字新詞。理解課文內(nèi)容。
2.能運(yùn)用略讀課文的方法自主學(xué)習(xí)。
3.能有感情地朗讀課文。
過程與方法：
1.運(yùn)用略讀課文的方法，自主閱讀。
2.抓住關(guān)鍵問題，研讀重點，體會瑞恩夢想的偉大和它所產(chǎn)生的力量。
3.拓展資源，深化夢想的內(nèi)涵。
情感態(tài)度與價值觀：
讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受到僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真，并且體會它所產(chǎn)生的巨大的力量。
教學(xué)重點
引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩的精神品質(zhì)。
教學(xué)難點
體會“夢想的力量”所蘊(yùn)含的深意。
設(shè)計背景
本課是一篇略讀課文，在新課標(biāo)“以學(xué)生為本”的理念指導(dǎo)下，著重體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，突出了學(xué)生的主體地位，教師提供學(xué)習(xí)策略及學(xué)習(xí)途徑，以快捷的信息技術(shù)手段輔助學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握學(xué)習(xí)狀況，并以此確定教學(xué)策略。為學(xué)生搭建了一個在信息技術(shù)環(huán)境下自主探索的平臺，使學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力得到了有效的提升。
教學(xué)特色
多媒體手段的運(yùn)用為略讀課文的自主學(xué)習(xí)提供了平臺。教師在“電子課文”的功能區(qū)中設(shè)計了適應(yīng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的“閱讀提示”“電子辭典”“課文標(biāo)注”三個部分。學(xué)生不僅可以自讀自查，還能將閱讀感受和閱讀結(jié)果用不同的。符號在課文中標(biāo)注，既體現(xiàn)了個性化、自主性閱讀，也體現(xiàn)了多媒體手段的便捷和高效。
課時安排
1課時
教學(xué)課程
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)共鳴。
1.交流各自的夢想“夢想是人類心中最深切、最美好的渴望。人世間很多奇跡都源自于它。每個人都應(yīng)該有屬于自己的夢想。同學(xué)們，愿意和大家分享你的夢想嗎？”2.觀看非洲孩子缺水的短片“在地球的那一端，一個年僅6歲的加拿大孩子瑞恩．希里杰克也有一個夢想，是什么？下面請同學(xué)們看一個短片，我們一起走進(jìn)非洲，看看那兒的孩子，那里的生活?！?/p>
【設(shè)計意圖】
這個環(huán)節(jié)中，學(xué)生交流各自的夢想后，播放非洲孩子缺水的短片。在非洲這片貧瘠的土地上到處可以看到在干旱邊緣掙扎的動物和人，多媒體手段的的呈現(xiàn)讓學(xué)生沉浸在非洲人民嚴(yán)重缺水的悲慘中。突破課堂地域和時間的局限，以強(qiáng)烈的視覺沖擊，打動人心的音樂激發(fā)學(xué)生與課文主人公的情感共鳴，再現(xiàn)一個他們無法想像的世界。強(qiáng)烈的視覺沖擊給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了下一步學(xué)習(xí)的情感體驗場，成功地激活了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。此時，他們的內(nèi)心已經(jīng)激起了情感的波瀾和探究課文的興趣。
二、運(yùn)用方法，自主讀文。
1.交流學(xué)習(xí)略讀課文的方法學(xué)生回憶學(xué)習(xí)略讀課文的方法，老師推薦幾種方法。引導(dǎo)學(xué)生自己默讀“學(xué)法研究”。2.自主學(xué)文：“下面我們一起來閱讀這個真實的故事，感受來自夢想的力量。同學(xué)們可以點擊‘瑞恩的夢’閱讀‘電子課文’。使用“閱讀提示”“課文標(biāo)注”“電子辭典”三個按鈕。如給課文標(biāo)注：我們可以用？標(biāo)出自己的疑問；用！標(biāo)出打動自己的地方；用……表示自己有想說的話。特別是用——標(biāo)出讓自己意想不到的地方。3.全班交流反饋【設(shè)計意圖】學(xué)生在自讀中一定會遇到許多的閱讀障礙。教師在此環(huán)節(jié)設(shè)計了“閱讀提示”?！半娮愚o典”、“課文標(biāo)注”三個功能，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了平臺。學(xué)生根據(jù)“閱讀提示”的要求，到“電子辭典”去查找與課文有關(guān)的資料，利用“課文標(biāo)注”中各種符號邊讀邊畫。在這個環(huán)節(jié)中，我盡可能地向?qū)W生推薦或者提供大量的相關(guān)資料的網(wǎng)頁，交給學(xué)習(xí)方法，提出學(xué)習(xí)要求，使學(xué)生掃除閱讀障礙，激發(fā)閱讀興趣。
三、研讀感悟，升華情感。
1.學(xué)生交流自己對課文進(jìn)行批注的地方，師隨機(jī)小結(jié)，引入重點問題?！驹O(shè)計意圖】略讀課文在閱讀的方法上，也不排斥精讀，文章的重點、精彩之處還是要引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)品讀，使略讀與精讀互相融合，綜合運(yùn)用，通過有層次的閱讀，在內(nèi)容理解、情感感染與語言感悟上達(dá)到理想的效果。在這個環(huán)節(jié)中教師以學(xué)定教，引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵問題，逐步研讀課文。
2.創(chuàng)設(shè)情境：這些額外的家務(wù)活對小瑞恩來說太不容易了！讓我們想像一下當(dāng)時的場景：他費(fèi)力地挪動著笨重的吸塵器，認(rèn)真地干著，每個角落也不落下。十分鐘、半個小時、一個小時……他的手磨出了血泡，腳累得再也抬不起來。同學(xué)們，想一想，假如是你，可能會怎樣？讓我們設(shè)想一下，在干每一件事的過程中他可能遇到過什么困難？
3.挖掘夢想內(nèi)涵：瑞恩如此堅持不懈，只源于心中一個夢想。學(xué)生找出，與同桌試著讀一讀。播放滾動圖片flash，師引讀：當(dāng)他看到一名兒童正從干涸的洼地中取水解渴時，瑞恩心里想的是這句話——（一生讀）；當(dāng)他看到許多兒童因脫水和營養(yǎng)不良而在生命線上徘徊時，他想的是這句話——（一生讀）；當(dāng)瑞恩堅持不懈地做著每一件事時，他的心里想的還是這句話，讓我們一起讀出瑞恩的心聲?。ㄈ帻R讀）【設(shè)計意圖】多媒體信息技術(shù)手段其呈現(xiàn)方式多樣的? 本課朗讀方式上我采用視覺朗讀和聽覺朗讀相結(jié)合。當(dāng)學(xué)生體會是什么支持著瑞恩堅持不懈時，教師播放一組非洲人民渴求水的滾動圖片flash，并且通過引讀的方式讓學(xué)生在一嘆三詠的朗讀中，在一幅幅生動的畫面呈現(xiàn)中，體會到瑞恩的夢想是那樣的偉大。教學(xué)中，學(xué)生被那樣的畫面，那樣的情感深深打動，促進(jìn)了學(xué)生與主人公、與作者、與教者的情感交流，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。當(dāng)學(xué)生的情感與課文中的主人公一同感受夢想實現(xiàn)時，我采用了聽覺朗讀的方法。學(xué)生自己找出這個自然段，自由地配樂朗讀。在音樂的感染下，無聲的語言文字帶給學(xué)生又一次情感的激蕩，體會到這個夢想所產(chǎn)生的無窮的力量。多層次、多方式、循序漸進(jìn)的讀，使學(xué)生走進(jìn)文本，與文本的有效對話得以實現(xiàn)。
4.生交流，體會為什么會有這么多人參與到這個夢想中？
5.瑞恩的井終 此情此景，不禁讓一位老人流下了激動的淚水。同學(xué)們找一找這個自然段，點擊課文旁的小音符，戴上耳機(jī)，試著配上音樂讀一讀。
6.升華情感：學(xué)生配樂齊讀。這時學(xué)生理解出：正是因為對夢想的堅持，也正是因為無數(shù)愛心的匯聚，才讓這個夢想產(chǎn)生了如此巨大的力量。一個孩子的夢，影響越來越多的人去關(guān)愛和幫助別人，并且給非洲人民帶來生存的希望，這就是——夢想的力量
四、拓展延伸，暢想交流。
1.在中國，也有許多和瑞恩一樣堅持自己夢想的人。請同學(xué)們點擊“感受夢想”網(wǎng)頁，選擇自己感興趣的內(nèi)容瀏覽，并與同學(xué)說說看后的感受。
2.全班交流
3.教師介紹重點事例，升華主題
【設(shè)計意圖】
此時學(xué)生心中的夢想比較課前的交流都有了變化，深化夢想的內(nèi)涵。教師啟發(fā)自主瀏覽網(wǎng)頁，交流閱讀內(nèi)容及體會，并由重點事例感悟到夢想因為堅持而變得偉大，因為有愛而變得溫暖，更因為影響了越來越多的人關(guān)愛他人，從而使我們這個社會更加和諧4.總結(jié)：老師衷心地祝愿我們每名同學(xué)都能像瑞恩一樣把夢想的種子撒得更遠(yuǎn)，讓這藍(lán)天下的每一人都能共享幸福生活。
板書設(shè)計：17夢想的力量共同的夢
愛心匯聚
家人
認(rèn)識
不相識瑞恩的夢
堅持不懈
小學(xué)五年級語文《夢想的力量》教案 25
師：每個人都會有夢想，六歲的瑞恩在聽到老師所說的“每人捐70元錢，就能讓非洲的孩子喝上潔凈的水”時，他有了自己的夢想，他的夢想就是──
生：攢夠70元錢，讓非洲的孩子喝上潔凈的水。
師：（師板書70美元）最初的夢想。為了這個夢想，他怎樣去做的？
學(xué)生默讀課文第一層。
學(xué)生總結(jié)：他靠做一些力所能及的事情，比如幫媽媽洗吸塵器、幫鄰居撿樹枝，給家里的草坪剪草……很快，媽媽給他的儲存盒里放夠了70美元。
師：（板書力所能及）想象當(dāng)他得到70美元時的心情/
生：激動、興奮/
師：是的，他用自己的勤奮與努力贏得了家人、鄰居對他的幫助，但這70美元能實現(xiàn)他的夢想嗎？
學(xué)生默讀課文第二層。
學(xué)生總結(jié)：70美元只夠買一個水泵。一口井需要2000美元。
師：（板書2000美元）2000美元對一個家庭來講也不是一筆小數(shù)目，僅靠瑞恩自己還去做一些力所能及的事去攢得這2000美元太難了，但是瑞恩沒有泄氣，沒有放棄，正是他對自己夢想的執(zhí)著使得事情出現(xiàn)了讓我們驚喜的一幕：
生：他的行為和毅力感動了一位阿姨，阿姨通過媒體幫助他募捐，很快，2000美元就湊齊了。
師：(板書感動別人）讓我們一起為瑞恩慶祝吧?。ń淌依锵肫馃崃业恼坡暎?/p>
生：老師，還不能慶祝，因為瑞恩的夢想還沒實現(xiàn)。
生：2000美元打一口井需要20個人干10天，太辛苦了，工程師告訴瑞恩需要買鉆井機(jī)。
師：買鉆井機(jī)？太難了，放棄了吧，瑞恩！
生：瑞恩不會放棄的，他的老師也已經(jīng)被他的執(zhí)著感動，帶動班級的同學(xué)，一起為他募捐，瑞恩的第一口井終于打出來了！
師：（板書夢想成真）夢想！這就是夢想的力量！默讀課文最后一部分，體會瑞恩看到自己的夢想成真后的心情。談一談你看到瑞恩夢想成真后你的感受。
生默讀課文。
生：當(dāng)瑞恩和自己的父母來到第一口井旁邊時，看到了5000多名健康的迎接他的非洲小伙伴，他幸福的流下了眼淚。
生：截至2001年3月，瑞恩的井基金會已經(jīng)在干旱的非洲鑿取了30口井，這30口井僅僅來源于瑞恩的一個夢想。瑞恩太了不起了！
生：做行動的巨人！昨天“每日格言”里寫著語言的巨人是行動的矮子。當(dāng)我看到瑞恩的夢想變成現(xiàn)實的時候，我懂得了人要做行動的巨人。
師：你是一個細(xì)心并且善于思考的孩子，相信你一定也 若干年后，你的夢想也會實現(xiàn)！
生：光有夢想不行動就
師板書：說的真好?。ò鍟鴫粝耄袆樱浆F(xiàn)實）瑞恩說出自己的夢想的時候雖然小聲但很堅定，就是這堅定的聲音，促使他克服了一個有一個困難，他用自己的行動喚起了更多的人的關(guān)愛和幫助，這就是──
生：夢想的力量！
【反思】
這是一篇篇幅比較長的略讀課文，一改往常精讀課文的有感情的朗讀感悟，這節(jié)課我采用了大段的時間讓學(xué)生進(jìn)行默讀。課標(biāo)對高年級學(xué)生提出的默讀一般讀物每分鐘不少于300字的速度，但是平時在閱讀教學(xué)時總不敢落實，怕學(xué)生默讀不到位，? 從今天這堂課看，學(xué)生在默讀中很快就找到問題所在，并且很準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)化成為自己的語言。
靜能生慧。靜能致遠(yuǎn)。在以后的閱讀教學(xué)中，一定要加強(qiáng)默讀訓(xùn)練。
《夢想的力量》教案 26
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識7個生字，讀讀記記“募捐、顛簸、迫不及待、一聲不吭”等詞語。2.通過想象拓展、聯(lián)系生活、有感情朗讀等手段，感受瑞恩的內(nèi)心想法，感受瑞恩對非洲人民深深的關(guān)懷，體會到夢想產(chǎn)生的巨大力量。3.懂得僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真，激勵學(xué)生超越自我，實現(xiàn)夢想。 教學(xué)重難點：重點：通過想象拓展、有感情朗讀等手段，讀懂重點句中所包含的思想情感。難點：理解“夢想的力量是如此巨大”。一、交流各自的夢想1.（板書：夢想）說說什么是夢想。“夢想”可能是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢想，人們通過不懈的努力使夢想成真。2.誰能說說你的夢想是什么。（你的夢想非常美好！你一定能夢想成真！有了夢想，還需要你的努力！）今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇跟夢想有關(guān)的文章，一起感受夢想的力量。（完成課題板書），齊讀課題。3.讀了課題，你有什么想問的？教師梳理問題：夢想是什么？怎么實現(xiàn)夢想的？結(jié)果怎樣？（板書： 夢想？ 實現(xiàn)？ 結(jié)果？）師：這也是這篇文章的重點所在。二、走進(jìn)瑞恩的夢想1.讓我們走進(jìn)課文，這是一篇略讀課文，要求我們自己去讀去感悟去發(fā)現(xiàn)。接下去，請大家自由讀課文，注意讀準(zhǔn)生字，讀通課文。讀完后，找出文中有關(guān)瑞恩夢想的句子，劃出來。學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)中評價：我發(fā)現(xiàn)了一個很會讀書的同學(xué)，他邊讀邊拿起筆，在書中圈圈劃劃，留下了思考的痕跡。這是個很好的學(xué)習(xí)方法。好了，誰來說說你找的句子？a“我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。”b“他們不應(yīng)該過這樣的生活。”……“我一定要為他們挖一口井。”c“我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。”2.理解夢想產(chǎn)生的原因（1）瑞恩為什么會有這樣強(qiáng)烈的夢想呢？特別是老師的哪一句話深深地觸動了瑞恩的心？（成千上萬的孩子因為喝了受污染的水死去了）（2）讓我們來看一些圖片和資料。（出示非洲缺水的圖片）1一些非洲的孩子住在條件很差的草棚里，由于沒有足夠的食物和飲用水，又缺醫(yī)少藥，許多兒童在饑餓、疾病中等待死亡……2在安格魯?shù)貐^(qū)長年干旱，疾病肆虐。最近的水源是5公里之外的一個水塘，而這僅有的一個水塘，水里也長滿了寄生蟲。3那里的人要起得很早，花上數(shù)小時去遠(yuǎn)處打水。4村莊里，到處可以看到腆著大肚子的兒童，那是因為他們的腸道里充斥著寄生蟲。四分之一的孩子患有嚴(yán)重的水生寄生蟲疾病。五分之一的孩子在5歲前就離開了人世……讀了這段話，你最大的感想是什么？你有什么話想說？在這樣一個嚴(yán)重缺水的環(huán)境里生活，非洲的孩子最渴望——3.有感情地朗讀句子，指導(dǎo)讀出瑞恩的決心大，語氣堅。知道非洲的孩子處境是這樣的艱難，水對他們是這樣的重要，6歲的瑞恩才會有這樣有一個夢想——（回讀夢想的句子a）于是剛一放學(xué)，他便迫不及待地沖進(jìn)家對媽媽說——b當(dāng)一位工程師告訴他：“如果有一臺鉆井機(jī)，鑿井的速度就快多”時，他聲音很小，但很堅定地說——c因為他對非洲的孩子充滿了——（愛心、同情心）三、探究“實現(xiàn)夢想之路”1.一個年僅6歲的加拿大孩子，要為遙遠(yuǎn)的非洲孩子挖一口井，還想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水，這談何容易？請同學(xué)們快速默讀課文，利用老師給出的表格，思考：瑞恩的夢想是怎樣一步一步實現(xiàn)的？瑞恩的夢想實現(xiàn)之路瑞恩的夢想實現(xiàn)之路 哪幾個自然段作了描寫 1 掙足70元 1至6自然段 2 掙足2000元 7至10自然段 3 買鉆井機(jī) 11至13自然段 4 打出第一口井 14至16自然段 5 打出30口水井 17自然段 從最初的夢想到打出30口井，瑞恩的夢想實現(xiàn)了。他的夢想拯救了成千上萬的生靈?？赡茉谧拿恳晃欢紩芍缘匕l(fā)出這樣的感嘆：“這就是夢想的力量！”四、感悟“夢想的力量”請同學(xué)們快速瀏覽全文，找找“夢想的力量”體現(xiàn)在課文的哪些地方？并在旁邊寫寫你的閱讀感觸。板塊一：引領(lǐng)學(xué)生理解瑞恩的不懈努力。1.引入研讀重點段：師：為了實現(xiàn)夢想，瑞恩自己付出了怎樣的努力？2.交流分享：（1）瑞恩為攢夠70元錢，做了很多額外的家務(wù)活。課件出示：瑞恩的第一項工作是為地毯吸塵。哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩干了兩個多小時。媽媽“驗收”后，往餅干盒里放了兩美金。幾天后全家人去看電影，瑞恩一個人留下來擦了兩個小時窗子，又掙了兩美金。爺爺知道了瑞恩的夢想，雇他去撿松果；暴風(fēng)雪過后，鄰居們請他去幫忙撿落下的樹枝；考試取得好成績，爸爸給了獎勵…… 瑞恩把所有得到的錢，都放進(jìn)了那個餅干盒里。①誰來說說瑞恩做了哪些事？（吸塵、擦窗、幫揀落葉、撿松果、取得好成績。）這些額外的家務(wù)活對只有6歲的小瑞恩來說太不容易了！仔細(xì)讀讀這段話，一邊讀一邊用心體會，這段話中的哪些詞句深深地觸動了你的心？你從中感受到了什么？生：“兩個多小時”這個詞語給我的印象最深。師：假如你就是小瑞恩，你費(fèi)力地拖著笨重的吸塵器，一干就是兩個多小時，累嗎？你想過放棄嗎？你是怎么想的？師：你從“兩個多小時”這個詞語中讀懂了瑞恩那種堅持的精神！把你的感受讀出來吧！生：我劃的詞語是“一個人”。師：全家人都去看電影了，你一個人留下來，難道你不想去嗎？你心里想——（心里更希望非洲的人們可以喝上潔凈的水，所以放棄了看電影的機(jī)會。）師：你真會讀書，你從“一個人”感受到了瑞恩那顆濃濃的愛心。生：我最感動的是“所有錢”這個詞，掙這些錢，瑞恩付出了多少的汗水啊，這些錢來之不易，而瑞恩卻毫不猶疑地拿去幫助非洲人民，我很感動。師：我也有和你一樣的感受，這不僅僅是錢，更是瑞恩的一片愛心！讓我們一起來讀讀這個句子吧！師：同學(xué)們，瑞恩為了掙足70元錢只做了這五件事嗎？從哪兒看出來？（省略號。）在一個會讀書的孩子的眼里，這省略號可不是簡單的六個點，而是一幅又一幅生動的畫面。閉上眼睛想象一下，為了實現(xiàn)夢想，瑞恩還有可能在做什么事情？出示句式：當(dāng)（ 誰 ）在（ 干什么 ）的時候，瑞恩在（ 在干什么 ）。②老師從課外了解到，為了籌集這70元錢，瑞恩是從1月份開始做額外的家務(wù)活的，課文告訴我們他一直堅持到——（4月下旬），也就是說，瑞恩整整堅持了4個月。在這4個月里，他放棄了玩的時間，放棄了玩的機(jī)會，遇到困難，瑞恩總是一次又一次地對自己說——（回讀夢想的句子）他堅持不懈地做著每一件事，就是為了能早日完成自己心中的夢想——（回讀夢想的句子）為了實現(xiàn)夢想，瑞恩不懈地努力著，堅持著。（板書：堅持努力）這就是……夢想的力量?、圩隽?個月的額外家務(wù)活，終于攢了70元錢，瑞恩的夢想實現(xiàn)了嗎？他還在繼續(xù)努力嗎？你從哪里知道的？出示：最后，她不好意思地說，70元其實只能買一個水泵，挖一口井得要2000元，——引讀：是啊，瑞恩還小，他不知道2000元是個多大的數(shù)目，他只是興奮地說（個別讀，齊讀）——：“那我再多干些活來掙更多的錢吧！”從這句話里，你有什么發(fā)現(xiàn)？他需要籌集的錢越來越多，需要付出的努力也就——（越來越大）。瑞恩動搖了嗎？讀出瑞恩的堅定。（齊讀。）板塊二：引領(lǐng)學(xué)生理解同學(xué)、老師以及其他人的支持①2000元，是個不小的數(shù)目。如果讓瑞恩通過干活來攢夠2000元，實在是太難了?？墒呛髞?，在短短的兩個月的時間里，瑞恩居然就籌齊了打一口水井的錢。這是因為——（他還得到了很多人的支持）。在課文中找出你的依據(jù)。a.媽媽的一位朋友被瑞恩的執(zhí)著感動了，她決定幫這個富有同情心的孩子。于是她把瑞恩的事寫成文章，登在當(dāng)?shù)氐膱蠹埳稀：芸?，瑞恩的故事傳遍了加拿大?/strong>想像：當(dāng)人們在報刊、雜志、電視電臺中聽到瑞恩的故事后，他們會怎么想，怎么做？引讀：大家都被瑞恩的夢想所感動，積極伸出援助之手。于是——b.一周以后，瑞恩收到了一張25元的支票。沒過多久，另外一張支票寄到了。從此以后，瑞恩不斷收到捐款，在短短的兩個月的時間里，瑞恩籌齊了可以打一口井的錢。c.瑞恩的老師沒有想到，一個孩子能有這么大的決心。她號召班上的同學(xué)加入捐錢打井的行列，還通過有關(guān)部門，使瑞恩和同學(xué)們跟非洲的孩子們通上了信。（3）小結(jié)：幫助瑞恩實現(xiàn)夢想不僅僅是錢，更是人們的同情心和愛心。心與心相連，愛與愛匯聚，于是，瑞恩的夢想變成了大家共同的夢想，瑞恩的愛心感染和帶動了大家的愛心。最后，瑞恩的夢想終于變成了現(xiàn)實。（板書：愛心）這就是——生：夢想的力量！五、提升認(rèn)識，升華情感1.朗讀課文最后四個自然段，感受夢想成功的喜悅。2000年7月，瑞恩的第一口井終于建成了。瑞恩和爸爸媽媽坐著卡車，一路顛簸來到了烏干達(dá)的安格魯。出示“瑞恩的井”的圖片。瑞恩的井是一口（ ）井，_____________________________。交流：生：這是一口健康井、生命井，它給予非洲人民健康和生命。生：這是一口幸福井、歡樂井，有了這口井，非洲人民就擁有了幸福與歡樂。2.寫話練習(xí)。此時此刻，如果你就站在井旁，看著清澈見底的井水，你會說些什么呢？（自由選擇一個人物寫）如果我是瑞恩，我會說——如果我是瑞恩的父母，我會對瑞恩說——如果我是非洲安格魯?shù)?a href=http://www.nnxfx.cn/jiaoyu/16402.html target=_blank class=infotextkey>孩子，我會對瑞恩說——師：瑞恩的井賦予非洲人民生命，帶給他們健康，帶給他們歡樂，帶給他們幸福。此時此刻，我們不禁感嘆……出示：一個夢想，竟有如此大的力量！學(xué)生齊讀。我們也可以說夢想的力量是——（板書：巨大）3.延續(xù)夢想的力量（1）補(bǔ)充介紹：2001年3月，“瑞恩的井”基金會正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金會已經(jīng)為非洲的8個國家打了30口水井；2003年初，“瑞恩的井” 基金會已經(jīng)有750000加元，瑞恩已經(jīng)幫助非洲挖了70口水井；2008年，“瑞恩的井” 已在12 個國家挖了266口井； 435343 個生命獲益；世界各地的人們還在繼續(xù)為“瑞恩的井”基金會捐款。瑞恩說：“我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個年紀(jì)。”（2）一個美好的夢想可以成就一個人。令我最感動的是瑞恩說的一句話：“我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個年紀(jì)。”他把這當(dāng)作了他一輩子的夢想、追求。學(xué)到這兒，相信我們對夢想，對夢想的力量有了獨特的見解，你覺得是什么使瑞恩夢想成真？用一句話來說說夢想是什么？（3）夢想的力量是巨大的，它可以讓你創(chuàng)造出無法想象的奇跡！同學(xué)們，為實現(xiàn)我們的夢想不懈努力吧！ 板書設(shè)計17 夢想的力量（巨大）夢想 實現(xiàn) 結(jié)果潔凈的水 堅持 努力 愛心 瑞恩的井