英語(yǔ)考試結(jié)束后，我決定同學(xué)們互相復(fù)習(xí)。我突然想到，我班的學(xué)生人數(shù)是奇數(shù)，最后肯定是單個(gè)學(xué)生。怎么才能改變對(duì)方？擔(dān)心...
我很擔(dān)心。學(xué)生們自己改試卷。我很驚訝...
我仔細(xì)觀察了一下，“恍然大悟”:原來(lái)可以先兩人一組交換，然后和最后三個(gè)人交換，不能一對(duì)一。至此，我像哥倫布一樣發(fā)現(xiàn)了新大陸。
回家后，根據(jù)這件事，我給兒子出了一道“難題”:班級(jí)人數(shù)是奇數(shù)，學(xué)生可以改作業(yè)嗎？怎么改？“當(dāng)然，只要你不改變自己的？”
啊...嗯...是啊！這么簡(jiǎn)單的問題，為什么我覺得這么復(fù)雜？偶數(shù)，奇數(shù)，排列和組合。原來(lái)一點(diǎn)文化就這么可怕...
我從寓言中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的結(jié)論。如果結(jié)局是果斷行動(dòng)的人倒霉，那么你可以說“三思而后行。”另一方面，如果你得到了意想不到的驚喜，你可以用“抓住當(dāng)下”作為命題。
這樣的寓言純粹是講結(jié)局而不管出處。前幾天發(fā)現(xiàn)一個(gè)經(jīng)典故事里的典型案例——一個(gè)農(nóng)民，要去另一個(gè)城市。在行走的過程中，他遇到一個(gè)路人，路人說:“你去哪里？”農(nóng)民回答:“去某個(gè)城市。”路人接著說:“至少你可以說‘上帝保佑’！”農(nóng)夫回答說:“上帝保佑！但即使上帝不保佑我，我也會(huì)去那里。”誰(shuí)也想不到這個(gè)路人就是上帝，上帝說:“現(xiàn)在你要在沼澤里呆七年了！”農(nóng)夫變成一只青蛙，跳進(jìn)了沼澤。七年后，這位農(nóng)民起身再次奔向城市...
在這個(gè)故事的底部，有一行字“聽聽別人的建議……”。我覺得這是不合理的，與寓言無(wú)關(guān)。我想無(wú)神論者可能會(huì)說“迷信！沒有上帝！”但是我覺得這個(gè)故事里的神就像一個(gè)惡魔。另外，“上帝保佑”和建議有什么關(guān)系？這可能是一個(gè)信仰上帝的狂熱分子寫的。我想不通。這個(gè)故事對(duì)人們有什么幫助？上帝有什么權(quán)利把一個(gè)人變成青蛙？
農(nóng)民做錯(cuò)了什么？或者...上帝錯(cuò)了？
