大班語(yǔ)言教案《秋天的詩(shī)》
作為一名教職工，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的大班語(yǔ)言教案《秋天的詩(shī)》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設(shè)計(jì)意圖：
秋風(fēng)吹過(guò)的幼兒園是什么樣子的呢？路上遇到的一片落葉、一顆果實(shí)都能讓孩子們領(lǐng)略秋的氣息。秋天會(huì)使人產(chǎn)生聯(lián)想；秋景會(huì)使人產(chǎn)生感慨；秋天的果實(shí)會(huì)讓人喜悅；秋天的落葉會(huì)使人傷感；中秋節(jié)又會(huì)使人思念親人，作詩(shī)是有感而發(fā)，秋天就是一個(gè)“詩(shī)化”的秋天。大班階段的孩子具有較強(qiáng)的觀察能力，對(duì)色彩的感受力、自然的現(xiàn)象、事物的變化等都能敏銳的察覺(jué)到并且記錄下來(lái)。他們也可以用清楚、生動(dòng)的語(yǔ)言將自己對(duì)作品的理解表達(dá)出來(lái)，語(yǔ)言優(yōu)美、富有情趣的構(gòu)思、充滿韻律，就像一首首兒童的詩(shī)一樣。因此，本活動(dòng)通過(guò)觀察、記錄、表征、講述，發(fā)散幼兒的想象，引導(dǎo)幼兒將觀察中的發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作成獨(dú)特的詩(shī)歌，像念詩(shī)一樣介紹給別人聽(tīng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道詩(shī)歌的要素，嘗試用繪畫(huà)的方式將自己對(duì)秋天的發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)，并在集體面前大膽展示。
2.在詩(shī)化相伴的創(chuàng)作與表達(dá)過(guò)程中，產(chǎn)生對(duì)秋天的喜愛(ài)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)秋天，并且知道秋天有哪些變化。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、畫(huà)紙、勾線筆、展示架。
活動(dòng)過(guò)程：
一、分析討論——詩(shī)
1.導(dǎo)入：你認(rèn)識(shí)哪些詩(shī)人？他們寫(xiě)過(guò)什么詩(shī)？（部分幼兒表演背誦古詩(shī)1-2首）
2.分析：這些詩(shī)都有哪些共同的特點(diǎn)？
3.小結(jié)：原來(lái)寫(xiě)一首詩(shī)，要先取題目，每個(gè)詩(shī)句又要很簡(jiǎn)單，有時(shí)還要對(duì)仗工整。
直接點(diǎn)題，分析詩(shī)的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒作詩(shī)欲望。
二、觀察記錄——“秋”作
（一）介紹畫(huà)詩(shī)的方法
1.出示幼兒詩(shī)作：老師這里有一個(gè)寫(xiě)詩(shī)的好辦法，你看到了什么？（花、樹(shù)葉）
2.播放錄音：其實(shí)，這六幅畫(huà)連在一起，就是一個(gè)小朋友用畫(huà)畫(huà)的方式寫(xiě)的一首詩(shī)呢，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。
（二）鏈接經(jīng)驗(yàn)：秋天里的變化
1.他寫(xiě)的秋天的詩(shī)好聽(tīng)嗎？還記得我們之前尋找到的秋天的變化嗎？有哪些？
2.你喜歡秋天里的什么？你可以用好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)說(shuō)看嗎？還可以怎么說(shuō)？
3.你們想把它變成一首動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)嗎？
（三）分組記錄秋景，教師巡回觀察指導(dǎo)。
要求：4人一組，每人畫(huà)一個(gè)秋天里的發(fā)現(xiàn)，畫(huà)完貼進(jìn)格子內(nèi)，和同伴一起說(shuō)說(shuō)、念念。注意畫(huà)的要簡(jiǎn)單，能看懂就可以了。
介紹記錄的工具——畫(huà)詩(shī)，借助格子畫(huà)載體，幫助幼兒看懂、讀懂詩(shī)，給予幼兒講述的依據(jù)。
通過(guò)觀察講述，喚醒幼兒對(duì)秋天景物變化的經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒豐富詞匯、嘗試修辭、關(guān)注語(yǔ)言的優(yōu)美等，為幼兒記錄、作詩(shī)、吟詩(shī)做鋪墊。
三、分享表達(dá)——“秋”詩(shī)
（一）我們的詩(shī)
幼兒按組進(jìn)行配樂(lè)作詩(shī)展示，師幼共同點(diǎn)評(píng)。
詩(shī)畫(huà)相伴的表達(dá)過(guò)程，促進(jìn)幼兒抽象思維的發(fā)展，創(chuàng)造的詩(shī)歌內(nèi)容淺顯，富有兒童情緒。
四、延伸活動(dòng)——吟詩(shī)會(huì)
畫(huà)作帶回去，開(kāi)展一次秋天的詩(shī)詞大會(huì)，用吟詩(shī)的表達(dá)方式迎接秋日的到來(lái)。
進(jìn)一步豐富作詩(shī)、分享、表演的經(jīng)驗(yàn)
