實施方案必備（4篇）
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，通常會被要求事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的實施方案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實施方案 篇1
一、指導思想
以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》與各學科《課程標準》為指針，以各學科課改實驗教材為依托，把握新課標與新教材，抓好教學常規(guī)的各項管理工作，確保“備、教、批、輔、考”各個常規(guī)教學環(huán)節(jié)的落實，為每一節(jié)課負責，為每一位學生負責，切實提高我市初中的教學質(zhì)量，為學生的長遠發(fā)展與終身發(fā)展服務。
二、目標定位
強化管理 規(guī)范教學行為
凸現(xiàn)過程 抓好教學常規(guī)
研究課堂 提高教學質(zhì)效
提供服務 提升教師素質(zhì)
三、操作策略
1、采取隨機抽查的方式，對每所學校一個年級的任課教師常規(guī)教學情況進行抽樣檢查；
2、查學校常規(guī)管理。學校是否有科學可行的常規(guī)教學計劃，對教師的常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)是否有明確的'要求（即：數(shù)量與質(zhì)量的要求），學校是否定期進行常規(guī)教學的檢查與記載，對常規(guī)教學中存在的問題是否的整改措施，并及時整改。
3、看相關(guān)材料。查領(lǐng)導、教師聽課記錄，查領(lǐng)導與教師主持或參與教研活動情況記載，查教師培優(yōu)幫困輔導情況記載；
4、查教師的備課。一是看備課數(shù)量是否按規(guī)定的時間完成?？梢蕴崆皞湔n，但提前備課的內(nèi)容不宜超過實際教學進程一周；二是看備課的質(zhì)量。主要包括：備課是否過于簡單；備課是否有清晰的思路；備課是否突出重點，突破難點；備課是否體現(xiàn)課改理念（即：備課時是否備學生，是否對學生課堂學習的學情進行恰當預測）；備課是否有教后反思與教學策略調(diào)整的思考等。
5、深入課堂聽課，看教師對教材知識點的把握，看教師對教材重難點的突出與突破，看教師在課堂教學中新課改理念的展現(xiàn)，看教師課堂教學藝術(shù)、教學智慧的展示，看學生在課堂學習的積極性與主動性是否得到激勵與發(fā)揮，看課堂教學質(zhì)效的高低。
6、查作業(yè)批改。作業(yè)批改是否是面向班級全體學生的批改；語文的作文如果是學生的互批互改，教師是否過問，是否有教師查看的再批改；學生作業(yè)中的錯題教師批改時是否進行錯誤訂正，或者要求學生進行錯誤訂正；考試卷如果算學生作業(yè)同樣要求教師進行全批全改。
7、查培優(yōu)幫困輔導。教師必須有切實可行的培優(yōu)幫困計劃，并定期進行培優(yōu)幫困輔導，有備課、有作業(yè)、有檢測。
8、查學業(yè)考試。每學期可進行期中、期末兩次學業(yè)考試，堅決反對搞題海戰(zhàn)役的濫考試。測試試題應把握學科的特點與課改的要求，有利于學生能力的生成與發(fā)展，測試后應有試卷分析與學生答題分析，對測試中暴露的問題，教師應及時調(diào)整教學策略，進行查漏補缺。
9、查校本教研活動的開展。各學校須制訂詳細的校本教研計劃，以教研組為單位開展校本教研活動（如：聽課、評課活動，集體備課活動，針對校情與學情開發(fā)的校本教研專題研究活動等），開展活動必須做到定時間、定內(nèi)容、定目標，活動應立足在平時，體現(xiàn)過程性與系統(tǒng)性。
四、總結(jié)反饋
對學校按總積分進行等次評價，并召開總結(jié)會，交流經(jīng)驗，相互學習，共同提高。
實施方案 篇2
為了全面貫徹落實科學發(fā)展觀，加快新農(nóng)村建設(shè)步伐，推進我縣城鄉(xiāng)一體化進程，切實解決新農(nóng)村建設(shè)中存在的環(huán)境衛(wèi)生臟、亂、差的落后局面，提高農(nóng)村公共衛(wèi)生水平，加快實施農(nóng)村改廁項目建設(shè)，特制定本實施方案。
一、指導思想
以建設(shè)社會主義新農(nóng)村為目的，以治理城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生和農(nóng)村改廁為重點，徹底改善農(nóng)村農(nóng)民生存生活條件，逐步在我縣農(nóng)村形成革除衛(wèi)生陋習、實現(xiàn)全面進步的良好格局。
二、目標任務
（一）在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)改造雙甕漏斗式衛(wèi)生廁所3000戶。
（二）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)試點村、治理村、推進村要全面推廣衛(wèi)生廁所改造。
三、時間安排
（一）20xx年3月10日——3月底為宣傳發(fā)動、技術(shù)培訓階段。
（二）20xx年4月1日——10月底以前為具體實施階段。
（三）20xx年11月1日——11月底為檢查、驗收、評估階段。
四、實施辦法
（一）縣愛衛(wèi)會負責提供農(nóng)村改廁的資金（包括部分設(shè)備）和技術(shù)指導。
（二）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)具體組織實施本鄉(xiāng)鎮(zhèn)改廁工作，按照整村推進、成片推廣的要求，保證按期、按質(zhì)、按量完成目標任務。
（三）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)必須于3月底前將本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的.改廁實施方案報至縣愛衛(wèi)辦。
（四）實施階段實行月報制，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)于每月25日將完成情況報縣愛衛(wèi)辦備案。
五、工作要求
（一）縣愛衛(wèi)會要將今年3000座雙甕漏斗式衛(wèi)生廁所改造任務分配到適合改造雙甕漏斗式衛(wèi)生廁所的各鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
（二）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和涉及行政村要確定專人具體負責改廁工作。
（三）縣政府將對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的施工進展情況進行一月一督查，一月一通報。
實施方案 篇3
一、“教學專業(yè)素養(yǎng)提升工程”的人員范圍
幼兒園所有教學管理人員和全體教師。
二、“教學專業(yè)素養(yǎng)提升工程”的目標
（一）教學管理人員
1、確立學校課程教學改革的理論支撐體系并實踐；
2、建立與課程教學改革相配的常規(guī)管理新舉措；
3、建立適合學校實際的教師業(yè)務培訓與專業(yè)素養(yǎng)提升辦法；
4、探索適合學校教師、學科實際的課程教學改革模式和風格；
5、構(gòu)建具有濃厚學校特色的書法教育體系；
6、養(yǎng)成撰寫教學管理反思的習慣；
7、每年至少完整閱讀兩本教育教學專著；
8、具備觀察跟蹤教師、教研組和學生成長變化的'實踐研究能力；
9、每學期完成一份有實踐、有思考、有設(shè)想的教學管理調(diào)研報告。
（二）教師
1、確立自己最鐘情并愿為之實踐的教育論體系；
2、探索具有鮮明個性特征的教學方案設(shè)計；
3、逐步形成與所學（創(chuàng)）教育理論、學校課堂教學改革相融合的課程教學風格或教學模式；
4、養(yǎng)成撰寫教學反思或教育敘事的習慣；
5、建立具有個性化特點的作業(yè)批改范式；
6、具有跟蹤學生成長變化的耐力與觀察研究的實踐能力；
7、教育教學質(zhì)量力爭全區(qū)前茅；
8、每年完整閱讀至少兩本教育教學專著；
9、設(shè)計并開發(fā)獨屬于自己班級或?qū)W科的師本課程。
三、“教學專業(yè)素養(yǎng)提升工程”具體措施
（一）教學管理人員
1、確立陶行知的“生活教育理論”為園所課堂教學改革的理論支撐體系。教學管理人員加強對理論的學習，并在日常進行實踐。
2、實施掐單檢查，月報課制度和中層領(lǐng)導年級負責制。
3、邀請市教研員來園作全員培訓，指導教研活動。
4、制定并執(zhí)行“青藍幫教”方案。
5、構(gòu)建區(qū)域活動園本化模式；進行戶外體育活動年級一體化的研究。
6、建立個人博客，每周至少撰寫一篇教學管理反思。
7、每年至少閱讀并給教師推薦兩本教育教學專著。
8、每年至少跟蹤一個教研組，一名教師，一名幼兒。
9、每學期完成一份有實踐、有思考、有設(shè)想的教學管理調(diào)研報告。
（二）教師
1、學習各種先進的教育理論，學期末確立自己最鐘情并愿為之實踐的教育理論體系。
2、規(guī)范書寫教案的基本格式。
3、形成與所學教育理論相符合的班級管理模式。
4、建立個人博客，每周完成一篇有一定思考深度的教學反思或教育敘事。
5、重點跟蹤一至兩名幼兒（跟蹤期限最少一年），跟蹤結(jié)束時完成跟蹤報告。
6、每年至少為教師做一次好書推薦活動。
7、每學期進行班級和教師的創(chuàng)新項目評比。
實施方案 篇4
為切實解決低保、低邊困難家庭住房危、漏問題，保證困難群眾居住的存在危險房屋能夠及時得到維修排險，結(jié)合我街道實際，特制定以下實施方案：
目標任務
利用三年時間對低保、低保邊緣困難家庭危房進行修繕。各社區(qū)危房修繕任務由街道社會事務辦、社區(qū)居委會根據(jù)排查摸底情況從實際出發(fā)綜合考慮確定，要將最需要、最困難的家庭作為此次農(nóng)村危房修繕對象。
基本要求
各社區(qū)要深入調(diào)查，摸清底數(shù)，全面掌握社區(qū)困難對象的困難程度和住房情況，要本著群眾自愿的原則，按照危房修繕申報程序，組織符合危房修繕對象進行申報；社會事務辦要堅持經(jīng)濟實用，保證質(zhì)量安全，在充分考慮困難群眾經(jīng)濟承受能力的基礎(chǔ)上，引導幫助群眾建造減災抗災能力強、造價適中的房屋。
補助對象、標準及修繕方式
1、補助對象及建設(shè)標準。危房修繕對象為居住在危房中的低保、低保邊緣家庭。優(yōu)先解決經(jīng)濟最困難、住房最危險家庭的居住安全問題。危房修繕后要達到防雨、堅固、明亮的標準。
2、補助標準。危房修繕資金以修繕戶自籌為主，政府補助為輔，多渠道籌集修繕資金。具體補助標準：按照房屋實際需要修繕狀況評估建設(shè)費用，政府平均每戶補貼2萬元，修繕超過2萬元部分，由戶自行負擔，不足2萬的，不退補。
3、修繕方式。由街道招標工程隊進行集中修繕，工程竣工驗收合格后一次性將修繕資金補貼給工程隊。
基本原則
1、群眾自愿。危房修繕申報、修繕方式由群眾自主決定。在充分考慮困難群眾經(jīng)濟承受能力的基礎(chǔ)上，引導和扶持困難群眾建造經(jīng)濟適用、質(zhì)量安全的'房屋。
2、公開公正。要陽光操作，實行“五公開”，即政策公開、補助對象公開、補助標準公開、民主評議公開、審批結(jié)果公開，接受社會監(jiān)督，確保危房修繕工作公正透明。
實施步驟
1、調(diào)查摸底階段（3月1日—3月20日）。各社區(qū)要組織人員對無房戶、因災倒房戶、農(nóng)村分散供養(yǎng)五保戶、低保戶、低保邊緣戶住房情況進行摸底，并建立臺帳。
2、確定對象階段（3月25日—4月10日）。各社區(qū)按照公開、公平、公正原則，組織符合修繕對象填報審批表，召開社區(qū)居民代表會進行評議，并對評議結(jié)果進行公示，無異議的于5日內(nèi)上報到社會事務辦。社會事務辦對各社區(qū)提報的危房修繕戶進行材料審核，入戶調(diào)查落實情況，確定修繕對象。
3、組織實施階段（4月20日—6月20日）。社會事務辦牽頭組織工程隊與經(jīng)批準的危房修繕戶簽訂修繕合同或協(xié)議，建立修繕戶一戶一檔資料，指導、幫助、督促農(nóng)村危房修繕工程全面開工建設(shè)，確保按時完成建設(shè)任務。
4、檢查驗收階段（6月20日—7月10日）。由街道農(nóng)村危房修繕領(lǐng)導小組對危房修繕戶進行逐戶驗收，對驗收合格的房屋拍照存檔后，并及時將補助資金撥付到位。
申報程序
由符合修繕條件的戶主向社區(qū)居委會提出申請，經(jīng)社區(qū)兩委會研究、社區(qū)居民代表會通過，報街道社會事務辦備案，由社會事務辦逐戶進行評估、核實，并上報街道危房修繕領(lǐng)導小組審核、確定最終修繕對象。
1、戶主申請。符合危房修繕條件的家庭，由戶主自愿向所在社區(qū)居委會提出申請，填寫《棘洪灘街道危房修繕申請暨審批表》，并提供戶口?。☉糁鏖T牌登記卡、索引表）、戶主身份證、低保證、家庭收入評估表、公示，危房照片等證明材料。
2、社區(qū)居委會評議。社區(qū)接到危房修繕戶的申請后，召開社區(qū)兩委會議進行初步研究，召開社區(qū)居民代表會進行評議，并對評議結(jié)果予以公示（公示材料應放入申報材料中），經(jīng)評議認為符合救助條件且公示無異議的，上報街道社會事務辦，對不符合救助條件或公示有異議的，應及時向申請人說明原因。
3、街道領(lǐng)導小組審核。街道社會事務辦接到社區(qū)的申報材料后，組織人員逐戶上門進行評估、核實。經(jīng)核查認為符合修繕條件的，報街道危房修繕領(lǐng)導小組審批。不符合條件的，將材料退回所社區(qū)并說明原因。
項目管理
1、房屋質(zhì)量。街道社會事務辦和各社區(qū)要建立巡查制度，對危房修繕加強質(zhì)量管理。房屋修繕完成后，由街道社會事務、社區(qū)組織驗收。經(jīng)驗收合格后，方可入住。
2、檔案管理。街道社會事務辦和各社區(qū)要分別建立健全農(nóng)村困難群眾危房修繕檔案，實行一戶一檔，批準一戶、建檔一戶，規(guī)范有關(guān)信息管理。
3、監(jiān)督檢查。在工程實施中，街道社會事務辦要會同各社區(qū)加強檢查和指導，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。全部任務完成后，要及時牽頭組織對工程實施情況進行檢查、驗收。
資金來源
街道財政撥款，設(shè)置專項資金100萬元。
本辦法自20xx年1月1日起實施，至20xx年12月31日止，有效期三年。
本辦法由街道社會事務辦具體負責解釋。
